CBO 2239-05 - Terapeuta ocupacional - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas

O profissional no cargo de Terapeuta ocupacional CBO 2239-05 realiza assistência terapêutica ocupacional em unidades de saúde, consultórios e clínicas, levantando dificuldades temporárias ou permanentes de pacientes para realização de atividades da vida diária – como autocuidado, lazer, entre outras, analisando condições físicas ou mentais (saúde) e restrições criadas pelo ambiente (físico, social, atitudinal e cultural) para estabelecer causas das limitações, elaborando diagnóstico, executando tratamento, e avaliando resultados Presta assistência terapêutica ocupacional no contexto de atenção domiciliar, no contexto escolar e no contexto do trabalho.

Realiza programas educacionais Supervisiona equipe Mantém-se atualizado em sua área de atuação.

Atua com base em princípios de ética profissional Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental

CBO 2239-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas que pertence ao grupo dos profissionais das ciências biológicas, da saúde, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Terapeuta ocupacional, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas CBO 2239-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2239-05

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas.
• • • Profissionais das ciências biológicas, da saúde.

O que faz um Terapeuta ocupacional

O Terapeuta ocupacional CBO 2239-05 planeja o atendimento de pessoas, de todas as faixas etárias, com alguma limitação ou incapacidade para realizar Atividades Básicas da Vida Diária (ABVD) – como autocuidado (higiene, alimentação e vestuário) - e Atividades Instrumentais da Vida Diária (AIVD) - tais como preparo de refeições, gerenciamento de finanças e criação de filhos – que exigem interações mais complexas Organiza o ambiente em instituição – como hospital, ambulatório, consultório, clínica de reabilitação, centro de geriatria, ou outra – para efetuar o atendimento.

Realiza o acolhimento de paciente em consulta, estabelecendo vínculo mediante escuta qualificada.

Efetua anamnese, obtendo histórico das limitações que necessitam de intervenção Verifica se as limitações são causadas por distúrbios genéticos, traumáticos ou doenças adquiridas.

Observa pontos fortes no desempenho de paciente que possam ser estimulados para compensar os pontos fracos Faz diagnóstico, definindo o tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, motoras, afetivas, perceptivas ou psicossociais.

Pode receber de médico, que lhe encaminhou paciente, uma síntese do problema detectado - como tipo e duração da doença ou lesão – e os resultados esperados da terapia ocupacional.

Pode solicitar e realizar interconsulta, para discutir o diagnóstico e o plano de tratamento com outros profissionais da área de saúde Executa o tratamento de acordo com a limitação identificada.

Pode estimular brincadeiras que desenvolvem habilidades motoras, sensoriais e neurológicas da criança, de acordo com sua idade.

Pode desenvolver dinâmicas com o objetivo de despertar a autoestima de paciente jovem Pode criar ou selecionar equipamentos, dispositivos ou outros recursos para pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social Prepara familiares e cuidadores para atendimento às necessidades de paciente durante e após o tratamento.

Avalia a evolução de paciente Registra os procedimentos adotados e os resultados alcançados Atua no contexto escolar em todas as modalidades, etapas e níveis de ensino, identificando demandas e intervindo para que estudantes tenham capacidade de realizar suas atividades nos espaços de aprendizagem e de interação escolar.

Colabora para a redução da evasão escolar Participa em equipe do serviço de Atendimento Educacional Especializado (AEE), para implantação de recursos de tecnologia assistiva e comunicação alternativa e discussões sobre adaptações necessárias no processo de inclusão.

Contribui para a redução do “bullying” Participa dos processos de formação continuada de toda comunidade educativa Presta assistência terapêutica ocupacional em contextos de atenção domiciliar, visitando pacientes, familiares e outras pessoas que necessitam de atendimento, a fim de propor alterações em rotinas e em leiaute, mobiliários e equipamentos, para facilitar a realização das Atividades da Vida Diária e Atividades Instrumentais da Vida Diária.

Atua no contexto de trabalho, para realizar ações em benefício da saúde do trabalhador Promove ações de prevenção, tratamento e reabilitação de doenças e acidentes de trabalho Realiza ou solicita a confecção de recursos de tecnologia assistiva e desenvolve treinamento para uso de equipamentos e dispositivos, para promover a acessibilidade do trabalhador.

Efetua análise de local de trabalho, avaliação ergonômica e levantamento de fatores de risco ocupacional Propõe modificações e adaptações do ambiente de trabalho, para aumentar a segurança na execução das atividades Supervisiona o trabalho de equipe, avaliando desempenho e promovendo programas de treinamento.

Desenvolve pesquisas em terapia ocupacional e organiza eventos técnico-científicos Participa de programas educacionais para promoção da saúde Mantém-se atualizado na sua área de atuação, analisando novos processos de cuidado e novas tecnologias na terapia ocupacional.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2239-05 deve avaliar funções e atividades, analisar condições dos pacientes,clientes, ambientes e comunidades, comunicar-se, realizar diagnósticos, orientar pacientes, clientes, familiares, cuidadores e responsáveis, executar atividades técnico-científicas e administrativas, realizar intervenções/tratamento, demonstrar competências pessoais.

Condições de trabalho dessas profissões

Terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas trabalham nas áreas de saúde, educação e serviços sociais, predominantemente em caráter liberal, no caso dos ortoptistas, e com vínculo empregatício, no caso dos terapeutas ocupacionais, na maior parte do tempo, em equipes multiprofissionais. Atuam em consultórios, hospitais, ambulatórios, clínicas, escolas, domicílios, clubes, comunidades, escolas, indústrias, dentre outros, em horários

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2239-05

Para o exercício dessas ocupações é exigido curso superior em uma das áreas: terapia ocupacional ou ortóptica, com registros nos conselhos profissionais pertinentes.

Atividades exercidas por um Terapeuta ocupacional CBO 2239-05

Um Terapeuta ocupacional (ou sinônimo) deve demonstrar procedimentos e técnicas, participar de diagnósticos interdisciplinares diferenciais, ensinar técnicas de independência em a.v.d. e a.i.v.d., avaliar motricidade geral - postura, marcha, equilíbrio, participar do desenvolvimento de equipamentos de engenharia de reabilitação, demonstrar iniciativa, avaliar impacto do adoecimento e da institucionalização, aplicar tecnologias de medição sócio-ocupacional, transmitir segurança, adaptar próteses, adaptações e produtos assistivos, verificar compreensão da orientação, realizar escuta qualificada - acolhimento, implementar ações para prevenção e promoção da saúde, analisar atividades humanas, avaliar funções psicossociais, avaliar coordenação óculo manual e pedal, realizar perícia, demonstrar capacidade de diálogo tônico com o outro, tomar decisões, demonstrar acuidade auditiva, estabelecer critérios de elegibilidade, auditorar programas e serviços, realizar consultoria e assessoria, demonstrar objetividade, avaliar atividades sócio-ocupacionais, participar de programas de prevenção, promoção de saúde/qualidade vida, estimular habilidades sociais, estabelecer plano terapêutico ocupacional, adaptar atividades, acompanhar clientes em atividades do cotidiano, esclarecer dúvidas, elaborar processo de alta, capacitar profissionais, estabelecer metodologia de trabalho, realizar procedimentos de habilitação e de reabilitação, avaliar funções manuais, demonstrar acuidade visual e estereoscópica, aplicar terapias assistidas por animais, elaborar relatórios, elaborar laudos e pareceres, aplicar estratégias para reabilitação psicossocial, elaborar manuais técnico-administrativos e projetos, reeducar postura, ensinar procedimentos de orientação/mobilidade - dependente/semi-independente/independente, analisar condicões socioeconômicas, etno-culturais e educacionais, efetuar anamnese, prescrever órteses, próteses, adaptações e produtos assistivos, desenvolver órteses, próteses, adaptações e produtos assistivos, organizar cotidiano de clientes, analisar exames complementares, estimular percepção táctil-cinestésica e músculo-esquelético, ensinar técnicas de autonomia em atividade de vida diária - a.v.d. e atividades instrumentais de vida diária - a.i.v.d., divulgar trabalhos, demonstrar capacidade de escuta e interlocução, ensinar formas alternativas de comunicação, avaliar integração sensorial, mapear território, mediar reuniões, demonstrar liderança, analisar resultados das avaliações, sugerir exames complementares, analisar critérios de elegibilidade, estimular adesão e continuidade do tratamento, avaliar funcionalidade da visão residual, adaptar órteses, encaminhar cliente a profissionais e entidades, demonstrar criatividade, trabalhar em equipe, avaliar atividades de vida diária - a.v.d., analisar laudos e pareceres, supervisionar profissionais, estagiários e equipes de apoio, confeccionar órteses, próteses, adaptações e produtos assistivos, elaborar trabalhos científicos, lidar com enlutamento, transmitir instruções a equipe multidisciplinar, demonstrar capacidade de observação, demonstrar empatia, realizar pesquisas, eleger procedimentos de intervenções/tratamento, avaliar funções neuro-musculo-esqueléticas, preparar ambiente terapêutico, avaliar percepção espacial, temporal e psicomotora, avaliar distúrbios/transtornos/dificuldades de aprendizagem, avaliar aspectos afetivos, emocionais e sociais, estimular percepção espacial e viso-motora, demonstrar dinamismo, demonstrar perseverança, demonstrar capacidade motora fina, elaborar protocolo de avaliação de tratamento, criar métodos de trabalho, avaliar funções sensório-motoras e percepto-cognitivas, organizar eventos técnico-científicos, explicar procedimentos e rotinas, realizar avaliação ergonômica, registrar procedimentos e evolução de clientes e pacientes, adaptar postura, analisar avaliações de profissionais, avaliar aspectos cinésiofuncionais, dar devolutiva da avaliação e conduta terapêutica, coordenar serviços de cultura, de assistência social e de direitos humanos, avaliar atividades instrumentais de vida diária - a.i.v.d., lidar com público, promover campanhas educativas, ministrar cursos e palestras, avaliar órteses, próteses, adaptações e produtos assistivos, visitar domicílios, escolas, postos de trabalho, instituições e comunidades, demonstrar capacidade de consciência corporal, avaliar funções psíquicas, avaliar condições para o desempenho ocupacional- trabalho, laser, brincar, escola e ócio, prescrever atividades, treinar paciente na utilização de órteses, próteses, adaptações e produtos assistivos, coordenar atividades terapêuticas ocupacionais em grupo, contornar situações adversas, avaliar sensibilidade, estabelecer parâmetros de alta, estimular desenvolvimento neuro-sensorio-motor e percepto-cognitivo, estabelecer capacidade de atendimento, avaliar condições dolorosas, lidar com estresse, administrar recursos humanos, materiais e financeiros, interagir com outros profissionais, identificar redes de suporte social, orientar técnicas ergonômicas, avaliar habilidades e padrões motores, acompanhar evolução terapêutica, demonstrar capacidade de comunicação não verbal, avaliar ambientes físicos e/ou educacionais e terapêuticos, avaliar funções do corpo, demonstrar capacidade de análise e síntese, coordenar serviços de saúde e educação, realizar diagnóstico sócio-ocupacional, avaliar desenvolvimento neuropsicomotor.