CBO 2311-05 - Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível superior na educação infantil
O profissional no cargo de Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) CBO 2311-05 promove a educação e a relação ensino e aprendizagem de crianças de quatro a cinco anos, em instituições públicas e privadas Responsabiliza-se pelo cuidado, planeja as situações de aprendizagem, e avalia as práticas educativas e os desenvolvimentos cognitivo, psicomotor e socioemocional dos alunos.
Propõe atividades artísticas e lúdicas Elabora recursos didáticos Interage com as famílias das crianças e com a comunidade.
Realiza tarefas administrativas Registra informações referentes às etapas - planejamento, desenvolvimento e avaliação - do processo de ensino e de aprendizagem Pode propor e organizar atividades ou eventos extraclasse.
Pesquisa novas práticas, teorias e metodologias de ensino e aprendizagem Cumpre legislação educacional, normas e procedimentos técnicos, e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental
CBO 2311-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível superior na educação infantil que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.
Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos), atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível superior na educação infantil CBO 2311-05 em todo Brasil.
Divisões de categorias profissionais do CBO 2311-05
- Profissionais das ciências e das artes.
- Professores de nível superior na educação infantil.
- Profissionais do ensino.
O que faz um Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
O Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) CBO 2311-05 planeja a prática educacional, realizando avaliação diagnóstica e identificando características, necessidades e potencialidades dos alunos Estabelece metas e objetivos educacionais e define o conteúdo programático para o ano letivo, de acordo com a legislação, a proposta pedagógica da escola, as situações de aprendizagem, e as estratégias de ensino e de avaliação.
Seleciona e elabora recursos didáticos.
Define a rotina dos alunos, programa as atividades diárias e elabora o cronograma para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem Programa atividades extraclasse, projetos para integração com pais e com a comunidade e define ações e projetos para adaptação do processo para alunos que requerem atenção especial.
Replaneja a prática em intervalos predefinidos ou quando necessário Responsabiliza-se pelo cuidado e pela educação dos alunos, realizando ações de acolhimento, acompanhando-os e orientando-os nos momentos de refeições e de descanso, na higienização corporal, na troca de roupas e nas atividades recreativas, evitando atitudes inadequadas ou inconsequentes, e intervindo em situações de risco.
Promove a educação dos alunos, estabelecendo regras de conduta, limites e rotinas.
Implementa atividades e estratégias integradoras, para incentivar a convivência e a interação social e suscitar a conscientização sobre direitos e deveres dos cidadãos Intervém em situações de conflito no grupo e orienta sobre ações de segurança, higiene, hábitos alimentares e saúde.
Promove a relação ensino e aprendizagem, desenvolvendo aulas conforme o planejado e avaliando a aprendizagem.
Cria situações de aprendizagem, integrando as áreas do conhecimento, expõe o conteúdo formativo, alfabetiza, aplica estratégias de leitura e escrita, propõe atividades artísticas, lúdicas, de canto e dança, narra e dramatiza histórias e situações do cotidiano Avalia o processo de ensino e aprendizagem, verificando os desenvolvimentos cognitivo, psicomotor e socioafetivo dos alunos e aplicando estratégias, técnicas e instrumentos de avaliação, por meio de relação dialógica e observação individual e coletiva, questões orais e escritas, desenhos, pinturas, linguagem corporal, símbolos, entre outros Documenta e analisa o resultado das avaliações, elabora relatório e define estratégias para recuperação da aprendizagem.
Organiza as atividades, acompanhando a entrada e a saída dos alunos, preparando os ambientes de ensino, e providenciando seleção, substituições, descartes e locais para guarda e acondicionamento dos materiais e dos recursos didáticos Faz requisição de materiais Elabora documentos de acompanhamento e controle do processo de ensino e aprendizagem, inclusive em meio eletrônico, tais como relatórios e registros de frequência e de aproveitamento, e fichas informativas e individuais dos alunos.
Participa de reuniões pedagógicas com diretoria, coordenação, secretário e demais docentes da escola, tendo em vista a troca de informações e a proposição de novas ideias e práticas - administrativas e educacionais - referentes à instituição e aos alunos Interage com as famílias dos alunos e com a comunidade, realizando reuniões e entrevistas com pais, prestando atendimento individual e em grupo, promovendo atividades coletivas e participando de eventos.
Realiza as atividades educacionais e administrativas de acordo com normas e procedimentos técnicos Mantém os ambientes de atuação limpos e organizados e zela pela segurança no uso de espaços, equipamentos e mobiliário Efetua pesquisas e promove situações para autodesenvolvimento e atualização profissional, buscando novos conteúdos, atividades extracurriculares, estratégias, recursos didáticos, tecnologias educacionais, metodologias ativas, teorias e referências didático-pedagógicas.
Participa de cursos e programas da área.
Funções do cargo
O funcionário CBO 2311-05 deve planejar a prática educacional, promover a educação dos alunos, pesquisar, promover a relação ensino-aprendizagem, demonstrar competências pessoais, avaliar as práticas pedagógicas, realizar tarefas administrativas, organizar as atividades, cuidar dos alunos, interagir com a família e a comunidade.
Condições de trabalho dessas profissões
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2311-05
O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Atividades exercidas por um Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) CBO 2311-05
Um Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) (ou sinônimo) deve criar situações de aprendizagem, passar lição de casa, organizar a entrada e a saída dos alunos, orientar os pais sobre alimentação saudável, prestar primeiros socorros, preencher documentos com informações dos alunos, convocar pais de alunos, passear com os alunos, reelaborar o planejamento, criar recursos didáticos, organizar eventos, acompanhar os alunos nas atividades recreativas, avaliar o desenvolvimento psicomotor, corrigir trabalhos com os alunos, levantar bibliografia, promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania, registrar freqüência dos alunos, organizar a refeição, enviar comunicados ao pais, reconhecer as características do grupo e sub-grupos, controlar a saída de alunos, atender pais, demonstrar autocontrole, mostrar-se atento, sondar necessidades e potencialidades do grupo, pesquisar conteúdos, preparar adaptação de casos especiais, receber alunos novos, dramatizar histórias e situações do cotidiano, registrar entrevistas com os pais, analisar situações de aprendizagem, demonstrar disciplina, encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais, manter-se atualizado, preparar reunião de pais, ministrar aulas, requisitar material, preparar o ambiente para as atividades, realizar visitas temáticas, convidar personalidades e entidades, organizar o espaço das atividades, avaliar o desenvolvimento cognitivo, preparar a sala, expor conteúdos, encaminhar documentos e relatórios a secretaria, demonstrar bom senso, desenvolver atividades artísticas - pintar, modelar e desenhar, demonstrar bom humor, estabelecer limites, sondar o conhecimento prévio dos alunos, demonstrar empatia, avaliar o desenvolvimento sócio-afetivo, demonstrar capacidade de tomar decisões, estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos, promover a convivência social - socializar, alfabetizar os alunos, elaborar relatórios de avaliação dos alunos, demonstrar flexibilidade, definir critérios de agrupamentos de alunos, demonstrar preparo físico, demonstrar disposição, observar a interação dos alunos, demonstrar paciência, intervir em situações de risco para os alunos, mediar situações de conflitos no grupo, acolher os alunos, organizar o material didático, agrupar os alunos, realizar auto-avaliação, planejar a rotina dos alunos, preparar projetos pedagógicos, contar histórias, trabalhar áreas de conhecimento, definir conteúdo programático do ano letivo, definir estratégias pedagógicas, participar de eventos da comunidade, elaborar instrumentos de avaliação, estudar casos - situações especiais, acompanhar momento de sono, revisar o planejamento, acompanhar a refeição, programar atividades extraclasses, escrever para os alunos, conferir material, programar atividades diárias, preparar projetos para interação com a comunidade, demonstrar dinamismo, comprar material, preservar equipamentos, espaços e mobiliário, participar de reuniões e encontros - coordenação, professores, dançar, promover encontros e atividades com os pais, encaminhar comunicados aos pais - avisos de atividades extraclasses, autorização de saída, organizar comemorações de aniversário, orientar sobre noções de segurança, demonstrar capacidade de compreensão oral, receber comunicados dos pais - agenda, circular, pesquisar atividades extracurriculares - atividades teatrais, exposições, demonstrar ética, lidar com a diversidade cultural, social e econômica, auxiliar os alunos na colocação roupas, estimar a necessidade de material, rever normas de conduta com as crianças, estabelecer rotinas, orientar sobre hábitos alimentares, selecionar material, estabelecer normas e regras de conduta, documentar as observações, demonstrar sensibilidade, promover atividades integradoras, participar de cursos e treinamentos profissionais, discutir casos específicos com a coordenação, orientar sobre noções de higiene, ministrar reuniões de pais, cantar, atender alunos, individualmente, brincar com os alunos, ler para os alunos, demonstrar alegria, desenvolver trabalhos coletivos, selecionar recursos didáticos, pesquisar recursos didáticos, prestar esclarecimento aos pais, demonstrar organização, registrar ocorrências, observar o comportamento dos alunos, guardar o material, construir material didático, demonstrar criatividade, improvisar atividades.
