CBO 2341-25 - Professor de pesquisa operacional (no ensino superior) - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de matemática, estatística e informática do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de pesquisa operacional (no ensino superior) CBO 2341-25 Ministra aulas na área da pesquisa operacional e disciplinas afins no ensino superior, na modalidade presencial ou a distância Orienta alunos em pesquisas de iniciação científica e em programas de pós-graduação.

Desenvolve atividades de pesquisa e extensão, formulando, executando e coordenando projetos de pesquisa e divulgando conhecimento científico Coordena atividades acadêmicas e científicas Atualiza seus conhecimentos por meio de literatura científica, participação em congressos, seminários, pesquisas experimentais e intercâmbios.

Pode prestar assessoria nas áreas técnica e científica, supervisionar equipes e colaborar em atividades institucionais Cumpre e faz cumprir normas técnicas, regulamentadoras, de saúde e segurança no trabalho e de proteção ao meio ambiente

CBO 2341-25 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de matemática, estatística e informática do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de pesquisa operacional (no ensino superior), atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior CBO 2341-25 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2341-25

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de pesquisa operacional (no ensino superior)

O Professor de pesquisa operacional (no ensino superior) CBO 2341-25 ministra aulas na área da pesquisa operacional e disciplinas afins no ensino superior, na modalidade presencial ou a distância Orienta alunos em pesquisas de iniciação científica e em programas de pós-graduação.

Desenvolve atividades de pesquisa e extensão, formulando, executando e coordenando projetos de pesquisa e divulgando conhecimento científico.

Coordena atividades acadêmicas e científicas Atualiza seus conhecimentos por meio de literatura científica, participação em congressos, seminários, pesquisas experimentais e intercâmbios.

Pode prestar assessoria nas áreas técnica e científica, supervisionar equipes e colaborar em atividades institucionais Cumpre e faz cumprir normas técnicas, regulamentadoras, de saúde e segurança no trabalho e de proteção ao meio ambiente.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 2341-25 deve realizar pesquisas, avaliar desempenho acadêmico, programas e instituições, colaborar em atividades institucionais, prestar assessoria nas Áreas acadêmica, técnica e científica, orientar alunos, lecionar matemática, estatística, computação, planejar e implementar cursos e disciplinas, coordenar atividades acadêmico-científicas, produzir trabalhos acadêmicos - técnicos, didáticos e científicos, demonstrar competências pessoais, comunicar-se.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior trabalham nas áreas da estatística, da computação, da matemática pura e aplicada e da pesquisa operacional, lecionando em faculdades e universidades públicas ou privadas, como estatutários ou assalariados com carteira assinada. Atuam, geralmente, de forma individual e em algumas atividades podem estar sujeitos ao estresse.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2341-25

O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após cinco anos de experiência.

Atividades exercidas por um Professor de pesquisa operacional (no ensino superior) CBO 2341-25

Um Professor de pesquisa operacional (no ensino superior) (ou sinônimo) deve proferir palestras, trabalhar interdisciplinarmente, coordenar cursos de graduação, elaborar cursos de especialização, manifestar empatia, avaliar projetos e relatórios para órgãos de fomento e outras organizações, desenvolver software, algoritimos, programas, linguagens, sistemas operacionais e outros, recorrer a exemplos, conteúdos e aplicações de várias áreas do conhecimento, disponibilizar on-line artigos, relatórios e software, orientar monografias de conclusão de curso, interagir com pesquisadores de outros grupos de pesquisa, modelar fenômenos, dados e processos, disponibilizar material didático on line, assessorar a otimização do gerenciamento de sistemas complexos, dar concretude aos conceitos abstratos, escrever artigos técnicos científicos, realizar visitas científicas, editar livros e revistas, escrever livros técnicos, científicos e didáticos, exarar pareceres técnicos para fins legais e outros, participar de bancas examinadoras de concursos e títulos acadêmicos, coordenar cursos de pós-graduação, assessorar a criação de empresas-júniores, participar de comissões, participar da administração de associações científicas, preparar aulas e avaliações, assessorar as atividades das empresas-júniores, chefiar departamentos, expressar-se com clareza, verbalmente e por escrito, avaliar cursos de ensino superior para órgãos governamentais, assessorar profissionais de diversas áreas, coordenar grupos de trabalho em associações científicas, produzir relatórios técnicos e de pesquisa, assessorar organizações na incorporação de novas metodologias e tecnologias, atender extra-classe para esclarecimentos complementares, orientar doutorandos, produzir textos didáticos, investigar o estado da arte do tema proposto, representar a categoria em órgãos colegiados, preparar apresentações, demonstrações e exposições, ministrar aulas presencialmente ou a distância, orientar estágios docentes - ped-capes, planejar disciplinas, manter-se atualizado, assessorar, científicamente, a organização de eventos, definir o perfil do corpo docente e discente, implantar laboratórios, orientar alunos em atividade de iniciação científica, empreender projetos em negócios, montar bancos de dados, orientar alunos monitores - graduandos, elaborar cursos de aperfeiçoamento, avaliar o desempenho do aluno, demonstrar criatividade, utilizar correio eletrônico - e-mail, avaliar o desempenho funcional de seus pares, propor novos métodos de ensino, interpretar resultados, coletar e analisar dados, detectar novas possibilidades de aplicação dos resultados de pesquisa, relacionar teoria a prática, preparar material suporte: didático, laboratório e outros, divulgar trabalhos em revistas e periódicos, assessorar no desenvolvimento de produtos através de convênios, reformular suas idéias, coordenar a política científica de laboratórios, traduzir livros e artigos técnicos, didáticos e científicos, co-orientar alunos em atividades de pesquisa e pós-graduação, implementar laboratórios de ensino, orientar estudantes para competições academicas, desenvolver teorias, assessorar pesquisas da comunidade, idealizar planejamentos estatísticos de experimentos, indicar livros, periódicos, revistas, software, anuários e manuais, participar de eventos científicos, elaborar projetos, integrar o corpo editorial de publicações científicas, escrever artigos de opinião na imprensa, emitir pareceres técnicos sobre livros e artigos submetidos a publicação, divulgar na comunidade as atividades de matemática, estatística e computação, produzir vídeos científicos, didáticos e institucionais, diagnosticar necessidades técnicas de alunos e usuários da matemática, estatistíca e computação, orientar estágios de pós-doutorado, participar de comissões de organização de eventos, estabelecer parcerias com organizações da sociedade civil, orientar estágios, elaborar critérios para admissão de alunos, assessorar a elaboração de trabalhos acadêmicos, escrever resenhas, revisar periodicamente a grade curricular, buscar fontes de financiamento, utilizar simulação numérica em testes de hipóteses, compreensão de fenômenos e validação de modelos, emitir parecer para processos de convalidação de disciplinas e diplomas, elaborar cursos de extensão, participar da organização de processos de seleção, coordenar eventos científicos, motivar o aluno para o aprendizado e para a pesquisa, elaborar projetos pedagógicos, raciocinar logicamente: abstrair, analisar, sintetizar e concluir, dar entrevistas a órgãos de imprensa sobre assuntos de sua especialidade, testar hipóteses, transferir conhecimento para empresas e outros órgãos, orientar a vida acadêmica dos alunos, organizar atividades práticas - sala de aula, campo e laboratório, assessorar instituições de ensino superior na adequação de seus cursos aos parâmetros do mec, averiguar adequação de modelos visando a validação, coordenar disciplinas oferecidas simultaneamente a várias turmas, dirigir unidades acadêmicas, participar da administração de órgãos de classe, realizar intercâmbios técnico-científicos, elaborar o referencial teórico-metodológico da pesquisa, dominar sua área de conhecimento, gerir projetos de ensino, pesquisa e extensão, orientar auxiliares de ensino - graduados, avaliar continuamente a qualidade de cursos e disciplinas, projetar laboratórios de ensino, trabalhar em equipe, coordenar projetos de pesquisa, ensino e extensão, criar lista de discussão, coordenar cursos de extensão, disseminar resultados de pesquisa, buscar e assimilar teorias e novas tecnologias, orientar mestrandos, demonstrar objetividade, coordenar a política científica de bibliotecas, levantar questões a serem investigadas, constituir grupos de pesquisa.