CBO 2347-40 - Professor de geografia do ensino superior - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de ciências humanas do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de geografia do ensino superior CBO 2347-40 Ministra aulas de geografia para o ensino superior, apresentado conteúdos, promovendo debates, indicando bibliografias, entre outras ações Realiza atividades em laboratórios e oficinas.

Prepara aulas, elabora o plano de ensino e acompanha seu desenvolvimento, selecionando recursos didáticos, novas tecnologias e bibliografia Avalia e adequa o processo de ensino e aprendizagem, avaliando atividades em classe e extraclasse Coordena e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em geografia.

Elabora e orienta projetos e trabalhos acadêmicos Participa de eventos e organiza publicações para a divulgação do conhecimento geográfico Supervisiona atividades de estágios e de monitoria.

Exerce atividades acadêmicas e administrativas Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, regulamentadoras, de biossegurança, saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 2347-40 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de ciências humanas do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de geografia do ensino superior, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de ciências humanas do ensino superior CBO 2347-40 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2347-40

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de ciências humanas do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de geografia do ensino superior

O Professor de geografia do ensino superior CBO 2347-40 ministra aulas de geografia, na graduação, pós-graduação e em cursos de atualização para professores da rede pública de ensino, presencialmente e “online”, apresentando conteúdos de geografia urbana, geografia agrária, geotecnologia, geopolítica, entre outros Organiza seminários, promove debates, discute textos, com apoio de recursos audiovisuais e tecnologias digitais.

Realiza atividades em laboratórios e oficinas e experiências extrassala (trabalho de campo), utilizando novas tecnologias, como sensoriamento remoto, realidade virtual, entre outras.

Prepara aulas, elaborando o plano de aula, realizando leituras, organizando atividades didáticas, revendo bibliografia, elaborando textos e material didático, visando ao estudo da relação entre as pessoas e o espaço em que elas vivem, das condições climáticas, das características do espaço geográfico, dos conflitos entre territórios e nações, entre outras questões Elabora o plano de ensino, definindo os objetivos da disciplina, a metodologia, as atividades extrassala e os critérios de avaliação.

Seleciona recursos didáticos e bibliografia e monta cronograma Acompanha o desenvolvimento do plano de ensino e prevê formas de avaliação.

Avalia e adequa o processo de ensino e aprendizagem, elaborando instrumento de avaliação, aplicando-o, avaliando-o, analisando e comentando os resultados, verificando frequência e o rendimento do aluno, visando ao aprofundamento dos conhecimentos da ciência geográfica.

Avalia a participação em classes e extraclasse, trabalhos acadêmicos programados e examina relatórios de campo Coordena e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em geografia, abordando temas como urbanização, sistemas ambientais, geopolítica e outros.

Elabora projetos, trabalhos científicos e relatórios, divulga resultados, orienta pesquisadores, seleciona pessoal, supervisiona atividades de campo e avalia a execução da pesquisa.

Capta recursos para implementação de pesquisas Presta serviços e trabalha com a comunidade, identificando demandas da sociedade Participa de eventos e organiza publicações para a divulgação do conhecimento geográfico.

Orienta trabalhos acadêmicos na construção e formulação de objeto de pesquisa e acompanha a execução do projeto, sugerindo bibliografia, realizando reuniões de orientação, examinando e avaliando a produção do orientado, preparando-o para exame de qualificação e para a defesa do trabalho, em linhas de pesquisa, como geoprocessamento, geografia urbana, ensino, geomorfologia, entre outras Supervisiona atividades de estágios e de monitoria, elaborando programa e projetos, acompanhando as atividades, orientando e avaliando a iniciação ao exercício profissional Participa de processos de seleção e avaliação, auxiliando na elaboração de editais, selecionando candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação e em concursos, avaliando currículos e memoriais, julgando trabalhos acadêmicos, examinando e avaliando monografias, dissertações e teses.

Presta assessoria, emitindo laudo e pareceres técnicos, pareceres sobre textos para fins de publicação, assessorando projetos de instituições e prestando consultorias Exerce atividades acadêmicas e administrativas departamentais, participando de órgãos colegiados, coordenando núcleos, programas, laboratórios e oficinas, cursos e programas de estágio, organizando eventos acadêmicos.

Gerencia recursos financeiros e materiais, integrando comissões, orientando a formação de acervos, propondo minutas de editais, portarias e resoluções, prestando contas de recursos financeiros Pode chefiar departamentos acadêmicos Constrói projetos políticos pedagógicos e políticas de estágio, definindo perfil profissional, política de capacitação docente, linhas de pesquisa e extensão, diretrizes de avaliação e currículo do curso.

Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, normas regulamentadoras, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2347-40 deve supervisionar estágios, avaliar processos de ensino-aprendizagem, prestar assessoria técnico-científica, preparar aulas, exercer atividades acadêmico-administrativas, construir projetos político-pedagógicos, ministrar aula, elaborar plano de ensino, participar de processos de seleção e avaliação, demonstrar competências pessoais, desenvolver atividades de pesquisa e extensão, orientar trabalhos acadêmicos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de ciências humanas do ensino superior exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2347-40

O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.

Atividades exercidas por um Professor de geografia do ensino superior CBO 2347-40

Um Professor de geografia do ensino superior (ou sinônimo) deve analisar resultados de avaliações, orientar formulação do projeto, acompanhar atividades de estágio, divulgar resultados, realizar atividades em laboratórios e oficinas, identificar demandas da sociedade, emitir laudos e pareceres técnicos, definir perfil profissional, argüir candidatos a titulação, demonstrar capacidade de motivação, prestar consultoria, demonstrar criatividade, avaliar execução de pesquisa, demonstrar capacidade de síntese, demonstrar capacidade de argumentação, promover debates, elaborar plano de aula, construir política de estágio, propor minutas de editais, portarias e resoluções, definir perfil dos alunos, exercer papéis de cidadania, elaborar instrumentos de avaliação, orientar pesquisadores, supervisionar atividades de campo, atualizar dados e informações conjunturais, organizar publicações, prestar contas dos recursos financeiros, assessorar projetos de instituições, readequar processo de ensino-aprendizagem, coordenar projetos de extensão, propor a realização de convênios e parcerias, demonstrar capacidade de contextualização, apresentar conteúdos de disciplinas, demonstrar capacidade de mobilização, realizar experiências extra-sala, definir critérios de avaliação, prestar serviços a comunidade, formular questões, verificar freqüência, elaborar trabalhos científicos, elaborar projetos de extensão, organizar seminários, orientar iniciação ao exercício profissional, comentar resultados de avaliações, elaborar material didático, gerenciar recursos financeiros e materiais, demonstrar capacidade de polemização, demonstrar capacidade de problematizar, participar de eventos técnico-científicos, examinar produto final, julgar trabalhos acadêmicos, rever prática docente, acompanhar execução do projeto, selecionar recursos humanos, construir currículo do curso, realizar leituras, preparar orientando para exame de qualificação, preparar orientando para defesa do trabalho, selecionar bibliografia, definir política de capacitação docente, selecionar candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação, rever bibliografia, coordenar cursos, demonstrar capacidade de observação, definir perfil dos docentes, identificar perfil dos docentes, responder perguntas, participar da elaboração de editais para concursos, definir metodologia, prever formas de avaliação, aplicar instrumentos de avaliação, coordenar projetos de pesquisa, integrar comissões, organizar atividades didáticas, chefiar departamentos acadêmicos, discutir textos, executar pesquisas, avaliar currículos e memoriais, avaliar execução de atividades de extensão, definir atividades extra-sala, fiscalizar a aplicação das normas de estágio, manter-se atualizado, definir objetivos da disciplina, organizar eventos acadêmicos, definir diretrizes de avaliação do curso, definir ementas e programas, participar de órgãos colegiados, avaliar provas, acompanhar desenvolvimento de planos de ensino, elaborar relatórios, avaliar produção do orientado, orientar formação de acervos, elaborar projetos de pesquisa, avaliar iniciação ao exercício profissional, montar cronograma, dar entrevistas, pesquisar bibliografia, elaborar programas e projetos de estágio, coordenar programas de estágio, selecionar recursos didáticos, utilizar recursos audiovisuais, demonstrar capacidade de redação, demonstrar capacidade de lidar com a diversidade, emitir parecer sobre textos para fins de publicação, elaborar textos, orientar construção de objeto de pesquisa, examinar monografias, teses e dissertações, identificar campos de estágio, definir linhas de pesquisa e extensão, realizar reuniões de orientação, indicar bibliografia, coordenar núcleos, programas, laboratórios e oficinas, avaliar participação em classe e extraclasse, trabalhar com a comunidade, avaliar trabalhos acadêmicos programados, controlar freqüência, provocar reflexões, demonstrar capacidade de reflexão, sugerir bibliografia, demonstrar capacidade de expressão oral, captar recursos para pesquisa e extensão, avaliar ementas e programas, selecionar candidatos em concursos, demonstrar capacidade de estabelecer interlocuções, examinar relatórios de campo.