CBO 2347-45 - Professor de história do ensino superior - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de ciências humanas do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de história do ensino superior CBO 2347-45 Ministra aulas de história para alunos do ensino superior, apresentando conteúdos, provocando reflexões, entre outras ações Prepara aulas, elabora o plano de ensino e acompanha o seu desenvolvimento.

Avalia processos de ensino e aprendizagem, elaborando, aplicando e avaliando instrumentos de avaliação, entre outras atividades Coordena, orienta e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em história, abordando temas como história política, sociedade, entre outros Elabora projetos, trabalhos científicos e relatórios, divulga resultados, orienta pesquisadores e avalia a execução da pesquisa.

Participa de eventos e organiza publicações, presta assessoria e exerce atividades acadêmicas e administrativas departamentais Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, regulamentadoras, de biossegurança, saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 2347-45 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de ciências humanas do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de história do ensino superior, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de ciências humanas do ensino superior CBO 2347-45 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2347-45

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de ciências humanas do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de história do ensino superior

O Professor de história do ensino superior CBO 2347-45 ministra aulas de história para alunos da graduação e pós-graduação, presencialmente ou “online”, apresentando conteúdos de disciplinas, provocando reflexões, promovendo debates, discutindo textos, respondendo às perguntas, organizando seminários, indicando bibliografias, utilizando recursos audiovisuais e tecnologias digitais Realiza atividades em laboratórios e oficinas e experiências extrassala.

Prepara aulas, elaborando o plano de aula, realizando leituras, organizando atividades didáticas, atualizando dados e informações conjunturais, revendo bibliografia, elaborando textos e material didático, selecionando tecnologias de informação e comunicação que auxiliem no ensino de conteúdos, visando ao ensino responsável de história.

Elabora o plano de ensino, definindo os objetivos da disciplina, a metodologia, as atividades extrassala e os critérios de avaliação Seleciona recursos didáticos e bibliografia, pesquisa e monta cronograma.

Acompanha o desenvolvimento do plano de ensino e prevê formas de avaliação Avalia processos de ensino e aprendizagem, elaborando e aplicando instrumentos de avaliação, analisando e comentando os resultados, verificando rendimento e frequência dos alunos.

Avalia a participação em classes e extraclasse, trabalhos acadêmicos programados e examina relatórios de campo.

Adequa o processo de ensino e aprendizagem, revendo planos de ensino e a prática docente Coordena e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em história, abordando temas como história política, historiografia e documentação, história da cultura, história das ciências, agricultura, mercados, patrimônio, tecnologias e sociedade, entre outros.

Elabora projetos, trabalhos científicos e relatórios, divulga resultados, orienta pesquisadores, supervisiona atividades de campo e avalia a execução da pesquisa.

Capta recursos para execução de pesquisas Participa de eventos e organiza publicações, visando ampliar a divulgação e promover a interação de Grupos de Pesquisa de História do ensino superior Orienta trabalhos acadêmicos, na construção e formulação de objeto de pesquisa e acompanha a execução do projeto, sugerindo bibliografia, realizando reuniões de orientação, examinando e avaliando a produção do orientado, preparando-o para exame de qualificação e para a defesa do trabalho em linhas de pesquisa como história econômica, história das ciências, história das artes, entre outras.

Supervisiona atividades de estágios dos alunos e de monitores, elaborando programa e projetos, acompanhando as atividades, orientando e avaliando a iniciação ao exercício profissional Propõe a realização de convênios e parcerias Participa de processos de seleção e avaliação, auxiliando na elaboração de editais, selecionando candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação e em concursos, avaliando currículos e memoriais, julgando trabalhos acadêmicos, examinando monografias, dissertações e teses.

Presta assessoria, emitindo laudo e pareceres técnicos, pareceres sobre textos para fins de publicação, assessorando projetos de instituições públicas e privadas, produções cinematográficas e teatro, organizando, avaliando e selecionando documentos históricos, prestando consultorias sobre temas históricos Exerce atividades acadêmicas e administrativas departamentais, participando de órgãos colegiados, coordenando núcleos, programas, laboratórios e oficinas, cursos e programas de estágio, organizando eventos acadêmicos.

Gerencia recursos financeiros e materiais, integrando comissões, orientando a formação de acervos e recursos financeiros Pode chefiar departamentos acadêmicos Constrói projetos políticos pedagógicos e políticas de estágio, definindo perfil profissional, política de capacitação docente, linhas de pesquisa e extensão, diretrizes de avaliação e currículo do curso.

Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, normas regulamentadoras, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2347-45 deve exercer atividades acadêmico-administrativas, participar de processos de seleção e avaliação, orientar trabalhos acadêmicos, demonstrar competências pessoais, avaliar processos de ensino-aprendizagem, ministrar aula, prestar assessoria técnico-científica, supervisionar estágios, preparar aulas, desenvolver atividades de pesquisa e extensão, elaborar plano de ensino, construir projetos político-pedagógicos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de ciências humanas do ensino superior exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2347-45

O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.

Atividades exercidas por um Professor de história do ensino superior CBO 2347-45

Um Professor de história do ensino superior (ou sinônimo) deve avaliar execução de pesquisa, definir metodologia, coordenar programas de estágio, preparar orientando para defesa do trabalho, orientar formação de acervos, organizar eventos acadêmicos, assessorar projetos de instituições, definir perfil dos docentes, atualizar dados e informações conjunturais, indicar bibliografia, responder perguntas, participar de órgãos colegiados, definir objetivos da disciplina, elaborar programas e projetos de estágio, acompanhar desenvolvimento de planos de ensino, construir currículo do curso, captar recursos para pesquisa e extensão, julgar trabalhos acadêmicos, elaborar projetos de extensão, coordenar cursos, elaborar relatórios, apresentar conteúdos de disciplinas, demonstrar capacidade de problematizar, avaliar trabalhos acadêmicos programados, demonstrar capacidade de argumentação, orientar iniciação ao exercício profissional, definir critérios de avaliação, formular questões, fiscalizar a aplicação das normas de estágio, definir atividades extra-sala, utilizar recursos audiovisuais, prestar contas dos recursos financeiros, avaliar currículos e memoriais, participar da elaboração de editais para concursos, coordenar projetos de pesquisa, rever bibliografia, emitir parecer sobre textos para fins de publicação, coordenar núcleos, programas, laboratórios e oficinas, comentar resultados de avaliações, gerenciar recursos financeiros e materiais, avaliar ementas e programas, definir diretrizes de avaliação do curso, exercer papéis de cidadania, avaliar execução de atividades de extensão, elaborar projetos de pesquisa, definir ementas e programas, sugerir bibliografia, orientar pesquisadores, elaborar material didático, definir linhas de pesquisa e extensão, integrar comissões, promover debates, prestar serviços a comunidade, dar entrevistas, montar cronograma, demonstrar capacidade de polemização, identificar perfil dos docentes, supervisionar atividades de campo, avaliar participação em classe e extraclasse, readequar processo de ensino-aprendizagem, coordenar projetos de extensão, organizar atividades didáticas, elaborar plano de aula, demonstrar capacidade de reflexão, preparar orientando para exame de qualificação, avaliar provas, acompanhar atividades de estágio, demonstrar criatividade, realizar reuniões de orientação, verificar freqüência, demonstrar capacidade de expressão oral, demonstrar capacidade de redação, elaborar textos, rever prática docente, identificar demandas da sociedade, examinar relatórios de campo, organizar publicações, demonstrar capacidade de contextualização, prever formas de avaliação, aplicar instrumentos de avaliação, participar de eventos técnico-científicos, propor a realização de convênios e parcerias, prestar consultoria, examinar produto final, realizar experiências extra-sala, demonstrar capacidade de mobilização, organizar seminários, demonstrar capacidade de estabelecer interlocuções, construir política de estágio, trabalhar com a comunidade, avaliar iniciação ao exercício profissional, identificar campos de estágio, realizar leituras, pesquisar bibliografia, examinar monografias, teses e dissertações, divulgar resultados, orientar construção de objeto de pesquisa, provocar reflexões, chefiar departamentos acadêmicos, definir perfil dos alunos, realizar atividades em laboratórios e oficinas, demonstrar capacidade de motivação, definir perfil profissional, demonstrar capacidade de síntese, manter-se atualizado, argüir candidatos a titulação, executar pesquisas, elaborar trabalhos científicos, orientar formulação do projeto, avaliar produção do orientado, controlar freqüência, emitir laudos e pareceres técnicos, elaborar instrumentos de avaliação, demonstrar capacidade de lidar com a diversidade, acompanhar execução do projeto, selecionar recursos humanos, analisar resultados de avaliações, selecionar recursos didáticos, selecionar candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação, propor minutas de editais, portarias e resoluções, discutir textos, demonstrar capacidade de observação, definir política de capacitação docente, selecionar candidatos em concursos, selecionar bibliografia.