CBO 2347-60 - Professor de psicologia do ensino superior - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de ciências humanas do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de psicologia do ensino superior CBO 2347-60 Ministra aulas no ensino superior, apresentando conteúdos sobre teorias e práticas das diferentes áreas de atuação da psicologia, promovendo debates, entre outras atividades Prepara aulas, elabora o plano de ensino, seleciona recursos didáticos, tecnológicos e bibliografia.

Avalia a participação em classe e extraclasse, os trabalhos acadêmicos programados e examina os relatórios de campo, analisando os resultados das atividades e das avaliações Coordena, orienta e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em psicologia Elabora projetos, trabalhos científicos e relatórios, orienta pesquisadores e avalia a execução de pesquisas sobre diferentes temas como a análise do comportamento humano, a saúde mental, entre outros.

Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, regulamentadoras, de biossegurança, saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 2347-60 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de ciências humanas do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de psicologia do ensino superior, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de ciências humanas do ensino superior CBO 2347-60 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2347-60

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de ciências humanas do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de psicologia do ensino superior

O Professor de psicologia do ensino superior CBO 2347-60 ministra aulas de disciplinas de psicologia de graduação e pós-graduação, presencialmente e “online”, apresentando conteúdos teóricos e práticos de psicologia infantil, clínica, do desenvolvimento e aconselhamento, dentre outras áreas Promove debates, provocando reflexões, organizando seminários, formulando questões, indicando bibliografias.

Realiza atividades em sala de aula, laboratórios e oficinas e experiências extrassala.

Prepara aulas, elaborando o plano de aula, realizando leituras, organizando atividades didáticas, selecionando tecnologias digitais, revendo bibliografia, elaborando material didático e atividades teóricas e práticas que permitam abordar as diferentes linhas teóricas da psicologia Elabora o plano de ensino, definindo os objetivos da disciplina, a metodologia, as atividades extrassala e os critérios de avaliação.

Seleciona recursos didáticos, bibliografia e recursos tecnológicos Acompanha o desenvolvimento do plano de ensino e prevê formas de avaliação.

Avalia processos de ensino e aprendizagem, elaborando e aplicando instrumentos de avaliação, verificando a frequência e o rendimento de alunos.

Avalia a participação em classe e extraclasse, os trabalhos acadêmicos programados e examina os relatórios de campo, analisando os resultados das atividades e das avaliações Revê a prática docente e adequa o processo de ensino e aprendizagem a fim de auxiliar o aluno no entendimento e na análise de fenômenos psíquicos e de comportamento do ser humano.

Coordena e desenvolve atividades e projetos de pesquisa e extensão em psicologia.

Elabora projetos, trabalhos científicos e relatórios, divulga resultados, orienta pesquisadores, supervisiona atividades de campo e avalia a execução de pesquisas sobre diferentes temas como, por exemplo, a análise do comportamento humano, os novos modelos de atendimento em psicologia clínica, a saúde mental, entre outros Capta recursos para execução de pesquisas Presta serviços e trabalha com a comunidade, identificando demandas da sociedade.

Orienta trabalhos acadêmicos, na construção e formulação de objeto de pesquisa e acompanha a execução do projeto, sugerindo bibliografia, realizando reuniões de orientação, examinando e avaliando a produção do orientado, preparando-o para exame de qualificação e para a defesa do trabalho em linhas de pesquisa como psicologia organizacional, psicologia clínica, neurociências, neuropsicologia, psicologia escolar, entre outras Supervisiona atividades de estágios e monitoria de alunos, elaborando programa e projetos, acompanhando as atividades, orientando e avaliando a iniciação ao exercício profissional em escolas, hospitais, empresas, clínicas e outros locais Propõe a realização de convênios e parcerias.

Participa de processos de seleção e avaliação, selecionando candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação e em concursos, julgando trabalhos acadêmicos, examinando monografias, dissertações e teses Presta assessoria, emitindo laudo e pareceres técnicos, pareceres sobre textos para fins de publicação, assessorando projetos de instituições, prestando consultorias relacionadas aos campos da psicologia, como psicologia social, do trânsito, esportiva, entre outras.

Exerce atividades acadêmicas e administrativas departamentais, participando de órgãos colegiados, coordenando núcleos, programas, laboratórios e oficinas, cursos e programas de estágio, organizando eventos acadêmicos Gerencia recursos financeiros e materiais, integrando comissões, orientando a formação de acervos, prestando contas de recursos financeiros Pode chefiar departamentos acadêmicos.

Constrói projetos políticos pedagógicos e políticas de estágio, definindo perfil profissional, política de capacitação docente, linhas de pesquisa e extensão e diretrizes de avaliação do curso e currículo do curso Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, normas regulamentadoras, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2347-60 deve participar de processos de seleção e avaliação, elaborar plano de ensino, demonstrar competências pessoais, orientar trabalhos acadêmicos, preparar aulas, supervisionar estágios, prestar assessoria técnico-científica, construir projetos político-pedagógicos, ministrar aula, avaliar processos de ensino-aprendizagem, exercer atividades acadêmico-administrativas, desenvolver atividades de pesquisa e extensão.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de ciências humanas do ensino superior exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2347-60

O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.

Atividades exercidas por um Professor de psicologia do ensino superior CBO 2347-60

Um Professor de psicologia do ensino superior (ou sinônimo) deve avaliar execução de pesquisa, coordenar cursos, dar entrevistas, verificar freqüência, elaborar projetos de extensão, definir política de capacitação docente, integrar comissões, elaborar relatórios, manter-se atualizado, prever formas de avaliação, definir linhas de pesquisa e extensão, prestar consultoria, coordenar núcleos, programas, laboratórios e oficinas, participar de órgãos colegiados, participar da elaboração de editais para concursos, selecionar recursos didáticos, demonstrar capacidade de polemização, trabalhar com a comunidade, selecionar recursos humanos, elaborar material didático, julgar trabalhos acadêmicos, definir ementas e programas, elaborar projetos de pesquisa, acompanhar atividades de estágio, elaborar instrumentos de avaliação, demonstrar capacidade de lidar com a diversidade, promover debates, orientar construção de objeto de pesquisa, analisar resultados de avaliações, construir currículo do curso, selecionar candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação, comentar resultados de avaliações, avaliar currículos e memoriais, participar de eventos técnico-científicos, chefiar departamentos acadêmicos, demonstrar capacidade de expressão oral, construir política de estágio, discutir textos, provocar reflexões, organizar seminários, demonstrar capacidade de mobilização, realizar reuniões de orientação, readequar processo de ensino-aprendizagem, identificar perfil dos docentes, prestar contas dos recursos financeiros, prestar serviços a comunidade, avaliar produção do orientado, avaliar participação em classe e extraclasse, examinar relatórios de campo, avaliar execução de atividades de extensão, aplicar instrumentos de avaliação, demonstrar capacidade de estabelecer interlocuções, demonstrar capacidade de problematizar, realizar experiências extra-sala, identificar campos de estágio, definir critérios de avaliação, indicar bibliografia, examinar produto final, definir objetivos da disciplina, preparar orientando para defesa do trabalho, demonstrar capacidade de síntese, elaborar textos, gerenciar recursos financeiros e materiais, definir perfil dos docentes, emitir laudos e pareceres técnicos, propor minutas de editais, portarias e resoluções, elaborar trabalhos científicos, demonstrar capacidade de reflexão, coordenar programas de estágio, organizar eventos acadêmicos, orientar iniciação ao exercício profissional, examinar monografias, teses e dissertações, coordenar projetos de extensão, argüir candidatos a titulação, definir metodologia, elaborar plano de aula, rever prática docente, acompanhar desenvolvimento de planos de ensino, montar cronograma, realizar leituras, controlar freqüência, propor a realização de convênios e parcerias, apresentar conteúdos de disciplinas, responder perguntas, orientar pesquisadores, formular questões, elaborar programas e projetos de estágio, captar recursos para pesquisa e extensão, organizar publicações, definir atividades extra-sala, avaliar trabalhos acadêmicos programados, avaliar ementas e programas, executar pesquisas, supervisionar atividades de campo, emitir parecer sobre textos para fins de publicação, rever bibliografia, orientar formação de acervos, demonstrar capacidade de redação, atualizar dados e informações conjunturais, avaliar provas, pesquisar bibliografia, definir diretrizes de avaliação do curso, demonstrar capacidade de observação, demonstrar capacidade de argumentação, organizar atividades didáticas, orientar formulação do projeto, selecionar bibliografia, assessorar projetos de instituições, acompanhar execução do projeto, avaliar iniciação ao exercício profissional, realizar atividades em laboratórios e oficinas, demonstrar criatividade, fiscalizar a aplicação das normas de estágio, selecionar candidatos em concursos, definir perfil profissional, sugerir bibliografia, exercer papéis de cidadania, definir perfil dos alunos, demonstrar capacidade de motivação, coordenar projetos de pesquisa, utilizar recursos audiovisuais, preparar orientando para exame de qualificação, demonstrar capacidade de contextualização, divulgar resultados, identificar demandas da sociedade.