CBO 3311-05 - Professor de nível médio na educação infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.

Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 3311-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível médio na educação infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-05

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Professor de nível médio na educação infantil

O Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.

Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.

Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.

Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-05 deve ensinar alunos, demonstrar competências pessoais, orientar a construção do conhecimento, organizar o trabalho, planejar ações didáticas, comunicar-se, cuidar dos alunos, elaborar projetos pedagógicos, avaliar desempenho dos alunos, preparar material pedagógico.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-05

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05

Um Professor de nível médio na educação infantil (ou sinônimo) deve comentar filmes, encaminhar alunos para outros profissionais, preencher diário de classe, contornar situações adversas, explicar atividades propostas, trabalhar em equipe, participar da associação de pais e mestres, identificar material pedagógico, discutir plano de aula com coordenação e direção, apresentar projeto aos alunos, registrar observações, participar de reuniões com demais profissionais da escola, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, convocar pais e responsáveis, debater projeto com direção e coordenação, analisar necessidades do aluno e da comunidade, mostrar filmes, desenhar, especificar materiais de ensino-aprendizagem, utilizar sucata, desenvolver capacidades intelectuais, ler textos, desenvolver capacidades motoras, orientar atividades de desenho, desenvolver atividades com informática, modelar massas e argila, interagir com a comunidade, contar estórias, conferir cadastro dos alunos, servir como referencial de conduta, observar o desenvolvimento motor, supervisionar momento do sono e descanso, criar jogos e brincadeiras, trocar fralda dos alunos, participar da elaboração de calendário escolar, demonstrar autocontrole, confeccionar material pedagógico, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., selecionar material didático, apresentar regras da escola, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, participar de conselhos, recortar materiais, administrar biblioteca circulante, demonstrar versatilidade, avaliar atividades dos alunos, definir técnica de trabalho - estratégias, dramatizar estórias e músicas, conversar com alunos - roda da conversa, organizar espaços em geral, supervisionar entrada e saída dos alunos, servir alimentação aos alunos, corrigir atividades, reunir-se com pais e responsáveis, demonstrar afetividade, comprar material pedagógico, desenvolver atividades artísticas, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, construir regras com os alunos, trocar roupa dos alunos, visitar locais para eventos extracurriculares, orientar higiene pessoal, limpar material, discutir resultados dos projetos, colar materiais, observar a linguagem, determinar parâmetros do projeto, definir métodos de avaliação, pintar, definir atividades pedagógicas, demonstrar sensibilidade, organizar pastas de atividades dos alunos, alimentar os alunos, auto-avaliar-se, observar o raciocínio lógico, brincar com os alunos, acompanhar alunos em cursos extraclasses, demonstrar paciência, pesquisar materiais e recursos disponíveis, criar espaço para brincadeiras, reestruturar estratégias, prencher agenda, demonstrar senso de organização, investigar interesse do aluno, limpar sala de aula e mobiliário, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, organizar eventos na escola, definir objetivos da ação didática, solicitar material pedagógico, trocar roupa de cama, escrever letras e números, organizar eventos extracurriculares, orientar atividades artísticas, estabelecer vínculos, demonstrar criatividade, reunir-se com a coordenação e a direção, dar banho nos alunos, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., planejar o roteiro de aula, participar da definição do horário, organizar material pedagógico, organizar espaço para momento do sono e descanso, participar de eventos de qualificação profissional, supervisionar refeições, selecionar eventos e atividades extracurriculares, organizar sala de aula, orientar atividades com jogos e brinquedos, elaborar cronograma, reciclar material, atualizar-se, demonstrar capacidade de observação, supervisionar recreio, observar a socialização, elaborar estórias com alunos, ensinar culinária, cantar músicas, preencher fichas de avaliação, desenvolver capacidades emocionais, elaborar relatórios.