CBO 3311-05 - Professor de nível médio na educação infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.

Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 3311-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível médio na educação infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-05

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Professor de nível médio na educação infantil

O Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.

Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.

Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.

Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-05 deve orientar a construção do conhecimento, demonstrar competências pessoais, cuidar dos alunos, avaliar desempenho dos alunos, elaborar projetos pedagógicos, organizar o trabalho, ensinar alunos, preparar material pedagógico, planejar ações didáticas, comunicar-se.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-05

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05

Um Professor de nível médio na educação infantil (ou sinônimo) deve apresentar projeto aos alunos, desenvolver atividades com informática, organizar eventos extracurriculares, servir alimentação aos alunos, atualizar-se, analisar necessidades do aluno e da comunidade, modelar massas e argila, preencher diário de classe, discutir resultados dos projetos, elaborar relatórios, participar da elaboração de calendário escolar, desenvolver atividades artísticas, interagir com a comunidade, avaliar atividades dos alunos, alimentar os alunos, auto-avaliar-se, estabelecer vínculos, participar da associação de pais e mestres, escrever letras e números, participar de reuniões com demais profissionais da escola, selecionar eventos e atividades extracurriculares, ler textos, demonstrar capacidade de observação, demonstrar versatilidade, conversar com alunos - roda da conversa, definir métodos de avaliação, ensinar culinária, definir objetivos da ação didática, registrar observações, recortar materiais, convocar pais e responsáveis, mostrar filmes, encaminhar alunos para outros profissionais, organizar pastas de atividades dos alunos, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, planejar o roteiro de aula, limpar material, dar banho nos alunos, desenvolver capacidades intelectuais, desenvolver capacidades motoras, orientar atividades com jogos e brinquedos, supervisionar momento do sono e descanso, definir atividades pedagógicas, participar de conselhos, supervisionar recreio, comentar filmes, selecionar material didático, desenvolver capacidades emocionais, demonstrar afetividade, elaborar cronograma, observar a linguagem, reunir-se com a coordenação e a direção, contar estórias, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, observar o raciocínio lógico, trocar fralda dos alunos, determinar parâmetros do projeto, orientar atividades de desenho, corrigir atividades, contornar situações adversas, organizar espaço para momento do sono e descanso, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, acompanhar alunos em cursos extraclasses, identificar material pedagógico, definir técnica de trabalho - estratégias, organizar material pedagógico, servir como referencial de conduta, utilizar sucata, administrar biblioteca circulante, participar da definição do horário, demonstrar paciência, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., comprar material pedagógico, demonstrar senso de organização, solicitar material pedagógico, conferir cadastro dos alunos, organizar sala de aula, cantar músicas, construir regras com os alunos, dramatizar estórias e músicas, demonstrar sensibilidade, demonstrar autocontrole, trocar roupa dos alunos, limpar sala de aula e mobiliário, organizar espaços em geral, discutir plano de aula com coordenação e direção, criar jogos e brincadeiras, trabalhar em equipe, orientar higiene pessoal, participar de eventos de qualificação profissional, elaborar estórias com alunos, visitar locais para eventos extracurriculares, observar o desenvolvimento motor, preencher fichas de avaliação, reunir-se com pais e responsáveis, reestruturar estratégias, demonstrar criatividade, orientar atividades artísticas, apresentar regras da escola, observar a socialização, trocar roupa de cama, especificar materiais de ensino-aprendizagem, brincar com os alunos, debater projeto com direção e coordenação, pintar, investigar interesse do aluno, criar espaço para brincadeiras, supervisionar entrada e saída dos alunos, explicar atividades propostas, confeccionar material pedagógico, pesquisar materiais e recursos disponíveis, colar materiais, organizar eventos na escola, reciclar material, prencher agenda, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, desenhar, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., supervisionar refeições.