CBO 3311-10 - Auxiliar de desenvolvimento infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor de educação infantil nas diversas ações e atividades de cuidar e educar a criança de até 5 (cinco) anos, visando promover seu desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social Segue a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

CBO 3311-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-10 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-10

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Auxiliar de desenvolvimento infantil

O Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor nas ações de cuidar e de educar crianças, no âmbito da educação infantil, em creches e pré-escolas Cuida, monitora e orienta crianças, sob a supervisão do professor, em relação a higiene pessoal, organização de espaços e de objetos, vestuário, alimentação, sono e descanso, relacionamento e convivência com os colegas, visando ao conforto, ao bem-estar e à criação das condições ideais para convívio e aprendizado das crianças.

Apoia o professor nas atividades de desenvolvimento do movimento corporal e das capacidades de expressão das crianças, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, música, dramatizações, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com o estágio do desenvolvimento infantil.

Prepara, organiza e higieniza ambientes, materiais, recursos didáticos e utensílios Trabalha em cooperação com professores e com a comunidade escolar, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-10 deve comunicar-se, organizar o trabalho, orientar a construção do conhecimento, preparar material pedagógico, ensinar alunos, planejar ações didáticas, demonstrar competências pessoais, avaliar desempenho dos alunos, elaborar projetos pedagógicos, cuidar dos alunos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-10

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10

Um Auxiliar de desenvolvimento infantil (ou sinônimo) deve utilizar sucata, criar jogos e brincadeiras, reciclar material, organizar pastas de atividades dos alunos, recortar materiais, contornar situações adversas, organizar sala de aula, debater projeto com direção e coordenação, especificar materiais de ensino-aprendizagem, desenvolver capacidades motoras, trabalhar em equipe, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., desenvolver capacidades emocionais, confeccionar material pedagógico, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, servir alimentação aos alunos, observar a socialização, orientar atividades artísticas, orientar higiene pessoal, construir regras com os alunos, definir métodos de avaliação, apresentar projeto aos alunos, supervisionar refeições, participar da definição do horário, reestruturar estratégias, auto-avaliar-se, observar o raciocínio lógico, solicitar material pedagógico, colar materiais, apresentar regras da escola, supervisionar entrada e saída dos alunos, participar de conselhos, analisar necessidades do aluno e da comunidade, registrar observações, definir técnica de trabalho - estratégias, trocar fralda dos alunos, convocar pais e responsáveis, desenhar, demonstrar senso de organização, limpar material, atualizar-se, orientar atividades de desenho, ensinar culinária, demonstrar autocontrole, comprar material pedagógico, servir como referencial de conduta, demonstrar criatividade, avaliar atividades dos alunos, discutir resultados dos projetos, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, dar banho nos alunos, ler textos, brincar com os alunos, identificar material pedagógico, supervisionar recreio, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, explicar atividades propostas, reunir-se com a coordenação e a direção, definir objetivos da ação didática, criar espaço para brincadeiras, organizar espaços em geral, investigar interesse do aluno, participar da associação de pais e mestres, limpar sala de aula e mobiliário, selecionar material didático, estabelecer vínculos, elaborar relatórios, observar a linguagem, dramatizar estórias e músicas, participar de eventos de qualificação profissional, demonstrar sensibilidade, preencher fichas de avaliação, pesquisar materiais e recursos disponíveis, organizar espaço para momento do sono e descanso, demonstrar capacidade de observação, demonstrar afetividade, demonstrar versatilidade, organizar material pedagógico, modelar massas e argila, conferir cadastro dos alunos, elaborar estórias com alunos, encaminhar alunos para outros profissionais, participar da elaboração de calendário escolar, alimentar os alunos, cantar músicas, definir atividades pedagógicas, planejar o roteiro de aula, trocar roupa dos alunos, contar estórias, pintar, supervisionar momento do sono e descanso, discutir plano de aula com coordenação e direção, interagir com a comunidade, determinar parâmetros do projeto, organizar eventos na escola, desenvolver capacidades intelectuais, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, higienizar brinquedos, observar higiene dos brinquedos, reunir-se com pais e responsáveis, desenvolver atividades artísticas, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., conversar com alunos - roda da conversa, observar o desenvolvimento motor, elaborar cronograma, mostrar filmes, trocar roupa de cama, orientar atividades com jogos e brinquedos, escrever letras e números, demonstrar paciência, corrigir atividades, comentar filmes, participar de reuniões com demais profissionais da escola.