CBO 3311-10 - Auxiliar de desenvolvimento infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor de educação infantil nas diversas ações e atividades de cuidar e educar a criança de até 5 (cinco) anos, visando promover seu desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social Segue a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

CBO 3311-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-10 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-10

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Auxiliar de desenvolvimento infantil

O Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor nas ações de cuidar e de educar crianças, no âmbito da educação infantil, em creches e pré-escolas Cuida, monitora e orienta crianças, sob a supervisão do professor, em relação a higiene pessoal, organização de espaços e de objetos, vestuário, alimentação, sono e descanso, relacionamento e convivência com os colegas, visando ao conforto, ao bem-estar e à criação das condições ideais para convívio e aprendizado das crianças.

Apoia o professor nas atividades de desenvolvimento do movimento corporal e das capacidades de expressão das crianças, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, música, dramatizações, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com o estágio do desenvolvimento infantil.

Prepara, organiza e higieniza ambientes, materiais, recursos didáticos e utensílios Trabalha em cooperação com professores e com a comunidade escolar, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-10 deve planejar ações didáticas, ensinar alunos, preparar material pedagógico, organizar o trabalho, comunicar-se, demonstrar competências pessoais, orientar a construção do conhecimento, elaborar projetos pedagógicos, avaliar desempenho dos alunos, cuidar dos alunos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-10

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10

Um Auxiliar de desenvolvimento infantil (ou sinônimo) deve atualizar-se, trocar roupa de cama, trabalhar em equipe, ensinar culinária, mostrar filmes, organizar espaço para momento do sono e descanso, estabelecer vínculos, pintar, reunir-se com pais e responsáveis, debater projeto com direção e coordenação, contornar situações adversas, comprar material pedagógico, trocar fralda dos alunos, solicitar material pedagógico, interagir com a comunidade, demonstrar autocontrole, criar jogos e brincadeiras, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., demonstrar senso de organização, demonstrar capacidade de observação, organizar eventos na escola, reestruturar estratégias, observar o desenvolvimento motor, supervisionar momento do sono e descanso, modelar massas e argila, elaborar cronograma, reciclar material, comentar filmes, higienizar brinquedos, organizar material pedagógico, alimentar os alunos, participar da definição do horário, definir técnica de trabalho - estratégias, orientar atividades de desenho, corrigir atividades, demonstrar sensibilidade, servir alimentação aos alunos, elaborar estórias com alunos, participar da associação de pais e mestres, explicar atividades propostas, demonstrar criatividade, supervisionar recreio, organizar sala de aula, definir objetivos da ação didática, discutir resultados dos projetos, encaminhar alunos para outros profissionais, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., demonstrar afetividade, supervisionar refeições, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, contar estórias, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, colar materiais, brincar com os alunos, demonstrar paciência, preencher fichas de avaliação, convocar pais e responsáveis, desenvolver capacidades emocionais, observar a linguagem, investigar interesse do aluno, orientar atividades artísticas, confeccionar material pedagógico, reunir-se com a coordenação e a direção, definir atividades pedagógicas, observar higiene dos brinquedos, recortar materiais, organizar pastas de atividades dos alunos, participar de conselhos, observar o raciocínio lógico, auto-avaliar-se, registrar observações, orientar higiene pessoal, especificar materiais de ensino-aprendizagem, escrever letras e números, limpar material, desenvolver atividades artísticas, avaliar atividades dos alunos, identificar material pedagógico, demonstrar versatilidade, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, construir regras com os alunos, elaborar relatórios, servir como referencial de conduta, limpar sala de aula e mobiliário, observar a socialização, apresentar regras da escola, analisar necessidades do aluno e da comunidade, utilizar sucata, determinar parâmetros do projeto, dramatizar estórias e músicas, desenvolver capacidades motoras, orientar atividades com jogos e brinquedos, discutir plano de aula com coordenação e direção, trocar roupa dos alunos, pesquisar materiais e recursos disponíveis, ler textos, desenhar, organizar espaços em geral, supervisionar entrada e saída dos alunos, criar espaço para brincadeiras, dar banho nos alunos, apresentar projeto aos alunos, desenvolver capacidades intelectuais, participar da elaboração de calendário escolar, conferir cadastro dos alunos, participar de eventos de qualificação profissional, selecionar material didático, conversar com alunos - roda da conversa, definir métodos de avaliação, participar de reuniões com demais profissionais da escola, planejar o roteiro de aula, cantar músicas.