CBO 3311-10 - Auxiliar de desenvolvimento infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor de educação infantil nas diversas ações e atividades de cuidar e educar a criança de até 5 (cinco) anos, visando promover seu desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social Segue a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

CBO 3311-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-10 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-10

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Auxiliar de desenvolvimento infantil

O Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor nas ações de cuidar e de educar crianças, no âmbito da educação infantil, em creches e pré-escolas Cuida, monitora e orienta crianças, sob a supervisão do professor, em relação a higiene pessoal, organização de espaços e de objetos, vestuário, alimentação, sono e descanso, relacionamento e convivência com os colegas, visando ao conforto, ao bem-estar e à criação das condições ideais para convívio e aprendizado das crianças.

Apoia o professor nas atividades de desenvolvimento do movimento corporal e das capacidades de expressão das crianças, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, música, dramatizações, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com o estágio do desenvolvimento infantil.

Prepara, organiza e higieniza ambientes, materiais, recursos didáticos e utensílios Trabalha em cooperação com professores e com a comunidade escolar, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-10 deve organizar o trabalho, ensinar alunos, cuidar dos alunos, orientar a construção do conhecimento, preparar material pedagógico, planejar ações didáticas, avaliar desempenho dos alunos, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, elaborar projetos pedagógicos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-10

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10

Um Auxiliar de desenvolvimento infantil (ou sinônimo) deve elaborar estórias com alunos, interagir com a comunidade, observar o desenvolvimento motor, preencher fichas de avaliação, supervisionar entrada e saída dos alunos, demonstrar capacidade de observação, orientar atividades de desenho, discutir plano de aula com coordenação e direção, conferir cadastro dos alunos, pintar, reunir-se com pais e responsáveis, higienizar brinquedos, dar banho nos alunos, mostrar filmes, orientar atividades artísticas, criar espaço para brincadeiras, demonstrar autocontrole, trocar roupa de cama, participar da associação de pais e mestres, desenhar, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, reciclar material, organizar eventos na escola, solicitar material pedagógico, comprar material pedagógico, escrever letras e números, contornar situações adversas, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., observar o raciocínio lógico, estabelecer vínculos, servir alimentação aos alunos, recortar materiais, supervisionar momento do sono e descanso, orientar atividades com jogos e brinquedos, discutir resultados dos projetos, organizar material pedagógico, confeccionar material pedagógico, elaborar relatórios, investigar interesse do aluno, definir técnica de trabalho - estratégias, demonstrar senso de organização, analisar necessidades do aluno e da comunidade, reunir-se com a coordenação e a direção, desenvolver capacidades emocionais, supervisionar recreio, determinar parâmetros do projeto, trocar roupa dos alunos, desenvolver capacidades intelectuais, convocar pais e responsáveis, planejar o roteiro de aula, atualizar-se, participar de reuniões com demais profissionais da escola, apresentar regras da escola, trabalhar em equipe, desenvolver atividades artísticas, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, demonstrar versatilidade, conversar com alunos - roda da conversa, debater projeto com direção e coordenação, explicar atividades propostas, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, apresentar projeto aos alunos, utilizar sucata, ler textos, contar estórias, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., criar jogos e brincadeiras, cantar músicas, organizar espaços em geral, demonstrar afetividade, limpar material, observar a socialização, servir como referencial de conduta, alimentar os alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, dramatizar estórias e músicas, selecionar material didático, especificar materiais de ensino-aprendizagem, limpar sala de aula e mobiliário, observar a linguagem, encaminhar alunos para outros profissionais, construir regras com os alunos, participar da definição do horário, participar da elaboração de calendário escolar, demonstrar sensibilidade, modelar massas e argila, definir objetivos da ação didática, demonstrar criatividade, pesquisar materiais e recursos disponíveis, orientar higiene pessoal, ensinar culinária, trocar fralda dos alunos, desenvolver capacidades motoras, demonstrar paciência, participar de eventos de qualificação profissional, colar materiais, definir métodos de avaliação, participar de conselhos, corrigir atividades, registrar observações, auto-avaliar-se, organizar espaço para momento do sono e descanso, identificar material pedagógico, avaliar atividades dos alunos, observar higiene dos brinquedos, organizar sala de aula, elaborar cronograma, reestruturar estratégias, definir atividades pedagógicas, organizar pastas de atividades dos alunos, comentar filmes, supervisionar refeições, brincar com os alunos.