CBO 3312-05 - Professor de nível médio no ensino fundamental - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio no ensino fundamental

O profissional no cargo de Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 ministra aulas no ensino fundamental I (anos iniciais), em escolas públicas e particulares, realizando planejamento, acompanhamento e avaliação dos processos de aprendizagem, de acordo com a legislação de ensino vigente Atua de acordo com as normas educacionais, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

CBO 3312-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio no ensino fundamental que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível médio no ensino fundamental, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3312-05

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio no ensino fundamental.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Professor de nível médio no ensino fundamental

O Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 participa do planejamento pedagógico da escola e elabora plano de aulas, levando em consideração a realidade dos alunos Ministra aulas nas áreas de linguagens, conhecimentos científicos e da natureza, conhecimentos sociais e noções de tempo e espaço, compreensão e expressão matemática.

Desenvolve nos alunos habilidades psicomotoras e expressão das linguagens escrita e oral, matemática, corporal, visual e plástica.

Cuida do aluno, enquanto indivíduo e ser social Controla sua participação e frequência em atividades, bem como seu desenvolvimento e sua conduta individual e em equipe.

Realiza avaliação de desempenho de cada aluno, registrando notas e conceitos avaliativos Pode promover projetos em contato com o entorno-realidade exterior à escola.

Pode organizar visitas, palestras, debates e apresentações artísticas.

Prepara e organiza ambientes de ensino Pesquisa, seleciona e utiliza materiais didáticos - impressos ou manuscritos - e recursos lúdicos.

Pode selecionar e utilizar tabletes, óculos e equipamentos de acesso a realidades virtuais, áudios, jogos, filmes e sistemas interativos diversos.

Trabalha de forma colaborativa com a comunidade, com a equipe escolar e com pais, familiares e responsáveis por alunos .

Funções do cargo

O funcionário CBO 3312-05 deve ministrar aula, demonstrar competências pessoais, preparar aula, planejar o ano letivo, avaliar os alunos, comunicar-se, diagnosticar a realidade dos alunos, conscientizar a comunidade escolar.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio no ensino fundamental trabalham na rede pública e privada de ensino de primeira a quarta séries de classes unisseriadas e multisseriadas. Os profissionais da rede pública são predominantemente estatutários, há prefeituras que contratam sob o regime celetista. Há, ainda, os professores que são admitidos na rede pública sem concurso e são chamados de ocupante de função atividade (ofa). Na rede privada, são empregados com carteira assinada. Trabalham em equipes pedagógicas, com supervisão permanente, em ambiente fechado e em horário diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3312-05

O exercício dessa ocupação requer formação de nível médio profissionalizante em magistério. A partir de 2007, o requisito mínimo de formação será nível superior completo na área de educação.

Atividades exercidas por um Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05

Um Professor de nível médio no ensino fundamental (ou sinônimo) deve realizar atividades lúdicas, avaliar participação, encaminhar alunos para profissionais de apoio - psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, dramatizar situações, realizar leituras de apoio, demonstrar paciência, revisar conteúdos, selecionar livros paradidáticos, enviar comunicados, confeccionar material, pesquisar informações, elaborar projetos, avaliar planejamento, esclarecer dúvidas, contar estórias, cobrar tarefas, mediar conflitos, definir estratégias, solicitar apoio da orientação ou coordenação, elaborar instrumentos de avaliação, distribuir material, trabalhar em equipe, selecionar material, demonstrar criatividade, demonstrar coerência, avaliar comportamento, corrigir instrumentos de avaliação, trocar idéias com professor do ano anterior, demonstrar sociabilidade, passar lição de casa, convocar pais de alunos, trabalhar em grupo, demonstrar imparcialidade, mediar atividades de autocorreção, contornar situações adversas, autocontrolar-se, sistematizar material e informações, elaborar plano de aula, preencher lista de chamada, debater idéias e temas, demonstrar versatilidade, fixar metas, definir cronograma, fornecer subsídios a diretoria, identificar a realidade familiar, requisitar material, preencher tarjetas - conceitos, notas, fornecer informações sobre profissionais de apoio, visitar locais para estudos, interagir com o grupo, demonstrar dinamismo, ensinar técnicas artísticas, pesquisar material - editoras, internet, selecionar conteúdos, entrevistar pais e alunos, selecionar livros didáticos, definir objetivos, manter disciplina, demonstrar discernimento, proferir palestras, expor oralmente, participar da definição da proposta pedagógica, interpretar resultados de pré-testes de cognição, participar de reuniões, aplicar técnicas de expressão corporal, observar os alunos, preencher cadastros, definir atividades e eventos extra-classe, definir métodos de avaliação, preencher diário de classe, participar de reuniões com coordenação e diretoria, demonstrar auto-confiança, diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos, participar de eventos e encontros profissionais e comunitários, organizar-se, aplicar questionários, discutir a proposta da escola, integrar as famílias a comunidade escolar, aplicar instrumentos de avaliação, preencher boletins escolares, servir como referencial de conduta, trocar informações e experiências com colegas, comunidade, alunos e coordenação, discutir conceitos de conduta, reciclar material, responder comunicados, acompanhar o processo de desenvolvimento dos alunos, definir material didático, vistar agenda dos alunos, mediar ensino-aprendizagem, comprar material, atender pais de alunos, preencher relatório de avaliação, adotar medidas disciplinares, conferir material, elogiar o progresso do aluno, selecionar atividades lúdicas, participar de conselhos, consultar relatório da turma do ano anterior, participar da elaboração de normas de conduta.