CBO 3312-05 - Professor de nível médio no ensino fundamental - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio no ensino fundamental
O profissional no cargo de Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 ministra aulas no ensino fundamental I (anos iniciais), em escolas públicas e particulares, realizando planejamento, acompanhamento e avaliação dos processos de aprendizagem, de acordo com a legislação de ensino vigente Atua de acordo com as normas educacionais, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
CBO 3312-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio no ensino fundamental que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.
Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível médio no ensino fundamental, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 em todo Brasil.
Divisões de categorias profissionais do CBO 3312-05
- Técnicos de nível médio.
- Professores de nível médio no ensino fundamental.
- Professores leigos e de nível médio.
O que faz um Professor de nível médio no ensino fundamental
O Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05 participa do planejamento pedagógico da escola e elabora plano de aulas, levando em consideração a realidade dos alunos Ministra aulas nas áreas de linguagens, conhecimentos científicos e da natureza, conhecimentos sociais e noções de tempo e espaço, compreensão e expressão matemática.
Desenvolve nos alunos habilidades psicomotoras e expressão das linguagens escrita e oral, matemática, corporal, visual e plástica.
Cuida do aluno, enquanto indivíduo e ser social Controla sua participação e frequência em atividades, bem como seu desenvolvimento e sua conduta individual e em equipe.
Realiza avaliação de desempenho de cada aluno, registrando notas e conceitos avaliativos Pode promover projetos em contato com o entorno-realidade exterior à escola.
Pode organizar visitas, palestras, debates e apresentações artísticas.
Prepara e organiza ambientes de ensino Pesquisa, seleciona e utiliza materiais didáticos - impressos ou manuscritos - e recursos lúdicos.
Pode selecionar e utilizar tabletes, óculos e equipamentos de acesso a realidades virtuais, áudios, jogos, filmes e sistemas interativos diversos.
Trabalha de forma colaborativa com a comunidade, com a equipe escolar e com pais, familiares e responsáveis por alunos .
Funções do cargo
O funcionário CBO 3312-05 deve diagnosticar a realidade dos alunos, demonstrar competências pessoais, preparar aula, comunicar-se, planejar o ano letivo, ministrar aula, avaliar os alunos, conscientizar a comunidade escolar.
Condições de trabalho dessas profissões
Professores de nível médio no ensino fundamental trabalham na rede pública e privada de ensino de primeira a quarta séries de classes unisseriadas e multisseriadas. Os profissionais da rede pública são predominantemente estatutários, há prefeituras que contratam sob o regime celetista. Há, ainda, os professores que são admitidos na rede pública sem concurso e são chamados de ocupante de função atividade (ofa). Na rede privada, são empregados com carteira assinada. Trabalham em equipes pedagógicas, com supervisão permanente, em ambiente fechado e em horário diurno.
Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3312-05
O exercício dessa ocupação requer formação de nível médio profissionalizante em magistério. A partir de 2007, o requisito mínimo de formação será nível superior completo na área de educação.
Atividades exercidas por um Professor de nível médio no ensino fundamental CBO 3312-05
Um Professor de nível médio no ensino fundamental (ou sinônimo) deve definir estratégias, demonstrar imparcialidade, fornecer subsídios a diretoria, convocar pais de alunos, aplicar instrumentos de avaliação, reciclar material, demonstrar sociabilidade, demonstrar auto-confiança, passar lição de casa, comprar material, servir como referencial de conduta, pesquisar informações, selecionar livros didáticos, avaliar planejamento, trocar informações e experiências com colegas, comunidade, alunos e coordenação, interagir com o grupo, cobrar tarefas, definir cronograma, interpretar resultados de pré-testes de cognição, avaliar participação, participar de reuniões com coordenação e diretoria, elaborar instrumentos de avaliação, fixar metas, contornar situações adversas, sistematizar material e informações, preencher boletins escolares, aplicar questionários, definir objetivos, definir atividades e eventos extra-classe, elaborar plano de aula, preencher cadastros, definir material didático, participar de reuniões, demonstrar criatividade, proferir palestras, vistar agenda dos alunos, demonstrar dinamismo, responder comunicados, demonstrar versatilidade, aplicar técnicas de expressão corporal, esclarecer dúvidas, ensinar técnicas artísticas, avaliar comportamento, trabalhar em grupo, manter disciplina, solicitar apoio da orientação ou coordenação, selecionar livros paradidáticos, demonstrar coerência, visitar locais para estudos, participar de conselhos, trabalhar em equipe, requisitar material, realizar atividades lúdicas, realizar leituras de apoio, participar de eventos e encontros profissionais e comunitários, pesquisar material - editoras, internet, selecionar atividades lúdicas, participar da elaboração de normas de conduta, fornecer informações sobre profissionais de apoio, observar os alunos, encaminhar alunos para profissionais de apoio - psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, demonstrar paciência, trocar idéias com professor do ano anterior, revisar conteúdos, mediar ensino-aprendizagem, adotar medidas disciplinares, organizar-se, corrigir instrumentos de avaliação, contar estórias, preencher lista de chamada, discutir conceitos de conduta, autocontrolar-se, selecionar conteúdos, distribuir material, mediar atividades de autocorreção, preencher tarjetas - conceitos, notas, participar da definição da proposta pedagógica, preencher relatório de avaliação, integrar as famílias a comunidade escolar, identificar a realidade familiar, selecionar material, elaborar projetos, confeccionar material, demonstrar discernimento, expor oralmente, atender pais de alunos, definir métodos de avaliação, mediar conflitos, acompanhar o processo de desenvolvimento dos alunos, conferir material, entrevistar pais e alunos, elogiar o progresso do aluno, discutir a proposta da escola, dramatizar situações, preencher diário de classe, diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos, enviar comunicados, debater idéias e temas, consultar relatório da turma do ano anterior.
