CBO 3762-05 - Acrobata - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos artistas de circo (circenses)

O profissional no cargo de Acrobata CBO 3762-05 realiza apresentações de acrobacias de solo em circos, fazendo pesquisas e intercâmbio de informações para criação de novo número, confeccionando, montando e adaptando equipamentos, aparelhos e materiais para desenvolvimento do número, produzindo o número circense – com definição de coreografia, seleção de música e criação de guarda-roupa, ensaiando o número, colaborando na divulgação do espetáculo, preparando corpo e mente para apresentações do número, interagindo com diferentes públicos durante as apresentações, e mantendo comunicação com os demais profissionais envolvidos no espetáculo Pode vender o número ou espetáculo.

Pode ensinar arte e técnica circense na área de acrobacia de solo Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental

CBO 3762-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de artistas de circo (circenses) que pertence ao grupo dos técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Acrobata, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Artistas de circo (circenses) CBO 3762-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3762-05

• Técnicos de nível médio.
• • Artistas de circo (circenses).
• • • Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos.

O que faz um Acrobata

O Acrobata CBO 3762-05 cria novo número para apresentações de acrobacia de solo, pesquisando uso de materiais, aparelhos e tecnologias Pesquisa possibilidades no uso das cores, em luzes, figurino e materiais.

Pesquisa movimentos corporais, possibilidades de expressão artística e formas de comunicação com o público.

Faz intercâmbio de informações com profissionais do circo, com escolas de circo e com profissionais de outras áreas artísticas, pessoalmente, usando Internet ou outras formas de comunicação Pode misturar números existentes, criando outros.

Pode criar números de ginástica acrobática, praticada ao som de música, por pares ou grupos, que demonstram equilíbrio, flexibilidade e agilidade na execução Confecciona, monta e adapta equipamentos, aparelhos e materiais – tais como argolas, cavalos de madeira, camas elásticas, entre outros - necessários ao desenvolvimento do número circense, realizando as adequações necessárias conforme o seu biótipo e as condições do local das apresentações, e aplicando novas tecnologias disponíveis.

Pode criar, confeccionar e montar novo aparelho para o número.

Produz o número circense, definindo coreografia e selecionando música Cria guarda-roupa e maquiagem.

Seleciona equipamentos de segurança.

Ensaia o número, repetindo-o para aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e assimilar os tempos na realização das acrobacias Prepara a forma de sua entrada para iniciar a apresentação Incorpora equipamentos de segurança no número, durante o ensaio.

Prepara material, aparelho e objetos para a apresentação Colabora na divulgação do número e do espetáculo, providenciando material impresso, dando entrevistas e utilizando jornal, carros de som, redes sociais e outras formas de comunicação Prepara corpo e mente para apresentação do número, alongando e aquecendo o corpo e realizando exercícios de concentração.

Apresenta o número, interagindo com o público, desenvolvendo formas de comunicação para conquistar a empatia das pessoas, e usando técnicas e estratégias para valorização do seu trabalho Lida com imprevistos, durante a apresentação, de forma criativa.

Interage com os demais profissionais envolvidos no espetáculo, combinando códigos para informar imprevistos e ajustando estratégias para lidar com incidentes, acidentes ou outros acontecimentos Trabalha em equipe, estabelecendo vínculos de confiança com os colegas Pode vender o número ou espetáculo, avaliando custos para fazer preço do trabalho e investigando o valor da atividade circense no mercado.

Pode ministrar aulas, promover oficinas e oferecer cursos ligados às artes acrobáticas, para públicos de diferentes faixas etárias Seleciona métodos e estratégias para transmissão de conhecimentos e realização da prática profissional Motiva o aluno e estimula o seu desenvolvimento físico.

Transmite a ética circense Conserva equipamentos, aparelhos e materiais, usados nas acrobacias, limpos e organizados Zela pela sua segurança, pela segurança da equipe e pela segurança do público, realizando as atividades em ambiente seguro, contando com pessoal de apoio capacitado e fazendo uso de equipamentos de segurança.

Pode prestar primeiros socorros.

Funções do cargo

O funcionário CBO 3762-05 deve apresentar o número, demonstrar competências pessoais, comunicar-se, ensinar arte e técnica circense, inventar números, ensaiar o número, vender o espetáculo ou número, produzir o número.

Condições de trabalho dessas profissões

Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3762-05

Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos.

Atividades exercidas por um Acrobata CBO 3762-05

Um Acrobata (ou sinônimo) deve demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses, preparar material, aparelho e objetos para o número, respeitar o aparelho de outro artista, demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses, estimular o desenvolvimento físico do aluno, pesquisar aparelhos, propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades, adquirir técnicas para cair, transmitir ética circense, criar guarda roupa, respeitar ética profissional, divulgar o espetáculo ou número, utilizar meios de comunicação para divulgar - tv, jornal, internet, carros, books, freqüentar lugares de divulgação do trabalho realizado, avaliar o potencial físico do aluno, incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio, criar maquiagem, desenvolver consciência dos riscos profissionais, pesquisar possibilidades no uso das cores - luzes, figurino, materiais, etc, dominar técnicas circenses do seu número, avaliar custos para fazer preço do trabalho, confeccionar o aparelho, investigar o valor do trabalho circense no mercado, criar aparelhos - materiais de trabalho, errar truques para valorização do trabalho, respeitar relações de trabalho, motivar os alunos, colaborar na divulgação do espetáculo, pesquisar possibilidades de comunicação com o público, adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público, estabalecer comunicação com a cidade, adequar tecnologias disponíveis ao número circense, intercambiar informações com escolas de circo, dar entrevistas, combinar códigos para informar imprevistos, estabelecer comunicação com o público, assimilar os tempos na realização dos truques, fazer alongamento, intercambiar informações com outras áreas artísticas, selecionar música, realizar números testes para divulgação ou contratação, montar o aparelho, misturar os números criando outros, adaptar-se ao contexto do espetáculo - língua, comida, espaço, trabalhar frustações - quedas, números, aparelhos, providenciar material impresso para divulgação, aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal, incorporar diferentes linguagens artísticas, repetir o número aperfeiçoando técnicas, respeitar a liberdade de expressão dos colegas, introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses, desmontar o aparelho, lidar com imprevistos de forma criativa, preparar a entrada do artista, pesquisar materiais, obedecer os comandos dos tempos dos truques, pesquisar possibilidades de expressão artística, freqüentar cursos de atualização, aprender a profissão ensaiando, estabelecer vínculos de confiança com os colegas, desenvolver disciplina, conquistar empatia do público, definir coreografia, perceber as habilidades dos alunos, intercambiar informações com profissionais do circo - pessoalmente, vídeos, internet, etc, definir equipamentos de segurança, buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade, fazer aquecimento, fazer concentração, pesquisar truques, sincronizar luz e som com a representação, adequar o número ao biótipo e aparelho, pesquisar movimentos corporais, observar o trabalho de outros profissionais do circo, demonstrar determinação para aprender, trabalhar em equipe, pesquisar tecnologias.