CBO 5153-05 - Educador social - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei

O profissional no cargo de Educador social CBO 5153-05 desenvolve atividades de educação social afirmativas, mediadoras e formativas, para garantia de direitos, defesa e proteção das pessoas e dos grupos em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, violência e exploração física e psicológica Atua seguindo legislação e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação do meio ambiente.

CBO 5153-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei que pertence ao grupo dos trabalhadores dos serviços, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Educador social, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei CBO 5153-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 5153-05

• Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados.
• • Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei.
• • • Trabalhadores dos serviços.

O que faz um Educador social

O Educador social CBO 5153-05 entrevista pessoas individualmente, em famílias ou em grupos, avaliando suas situações, capacidades e problemas, para definir quais serviços podem atender às suas necessidades Planeja ações em projetos ou programas, definindo objetivos, metas, metodologias e estratégias de trabalho, a partir do mapeamento das necessidades de grupos e pessoas ou territórios atendidos.

Atua em projetos ou programas, desenvolvendo ações que estimulam a socialização e a construção de projetos de vida.

Desenvolve atividades recreativas, esportivas, culturais e de lazer, para promoção de bem-estar e de melhor qualidade de vida Encaminha pessoas vulneráveis aos serviços da comunidade - como colocação de emprego, aconselhamento de dívidas, assistência jurídica, moradia, tratamento médico ou assistência financeira - fornecendo informações sobre como, para onde ir e como se inscrever.

Encaminha jovens a programas de educação básica e de formação profissional, para prepará-los para a vida e o trabalho Aconselha indivíduos, grupos, famílias ou comunidades sobre questões que incluem saúde mental, pobreza, desemprego, abuso de substâncias, abuso físico, reabilitação, ajuste social, assistência infantil ou assistência médica.

Faz a interlocução entre estudantes, lares, escolas, serviços familiares, clínicas de orientação infantil, tribunais, serviços de proteção, médicos e outros contatos, para ajudar crianças em situação de vulnerabilidade pessoal e social.

Orienta grupos e pessoas - principalmente jovens e adolescentes - em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, sobre a possível violação de seus direitos e os encaminha a entidades e a serviços de apoio Quando necessário, denuncia a situação e solicita resgates.

Analisa práticas e avalia os resultados das ações realizadas, elaborando relatório de atendimento e acompanhamento.

Mantém registros de histórico de casos Estabelece parcerias com entidades - públicas ou privadas -, para assegurar o atendimento das pessoas, na perspectiva da proteção e defesa de seus direitos.

Funções do cargo

O funcionário CBO 5153-05 deve abordar assistidos/usuários/educandos/ internos, desenvolver ações para garantir direitos dos assistidos/usuários /educandos/ internos, planejar trabalho, desenvolver atividades sócio-educativas, comunicar-se, identificar necessidades/demandas, sensibilizar assistidos/usuários/ internos, avaliar processo de trabalho, demonstrar competências pessoais.

Condições de trabalho dessas profissões

Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei o trabalho é exercido em instituições ou nas ruas. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os trabalhores desta família ocupacional lidam diariamente com situações de risco,assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e em vulnerabilidade.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 5153-05

O acesso às ocupações da família é livre sem requisitos de escolaridade. No caso do Monitor de ressocialização prisional, exige-se segundo grau completo e curso básico. No caso dos socioeducadores, exige-se o segundo grau completo. Para a ocupação de conselheiro tutelar observa-se uma diversidade bastante acentuada no que diz respeito à escolaridade,que pode variar de ensino fundamental incompleto à superior completo.

Atividades exercidas por um Educador social CBO 5153-05

Um Educador social (ou sinônimo) deve identificar público-alvo, orientar assistidos/usuários/ internos/ familiares e educandos sobre e os direitos e/ou deveres, demonstrar capacidade de negociação, assumir riscos, contornar situações adversas, criar vínculos, apontar alternativas, trabalhar em equipe, acompanhar reinserção familiar e social dos assistidos/usuários, construir hábitos, alterar estratégias, encaminhar assistidos/usuários / internos/ familiares a entidades e serviços, demonstrar pró atividade, inspirar confiança, analisar práticas, convidar assistidos/usuários para participar de atividade sócio-educativa, estabelecer cronograma, cadastrar assistidos/usuários/educandos/ internos, despertar nos assistidos/usuários/educandos desejo para mudar de vida, exercitar atividade de escuta, definir rotina administrativa, agir sob pressão, permanecer em estado de alerta, agendar visitas, planejar eventos, avistar assistidos/usuários, demonstrar persistência, definir estratégias, observar comportamento de assistidos/usuários/educandos/ internos, analisar casos, acompanhar reuniões sócio-educativas, notificar pessoas e entidades, administrar conflitos, participar da elaboração das normas, demonstrar coragem, realizar atividades artísticas, acompanhar assistidos/usuários/educandos/ internos a atendimentos, demonstrar auto-controle, fazer recâmbio de assistidos/usuários/educandos, realizar visitas domiciliares, mapear perímetros ou áreas, pesquisar histórico familiar, realizar atividades de lazer e cultura, demonstrar flexibilidade, identificar direito violado dos assistidos/usuários/educandos/ internos, denunciar situação de risco, receber pedidos de ajuda da família, desenvolver dinâmica de grupo, estabelecer parcerias com entidades públicas e/ou privadas, preencher documentos, verificar denúncias, elaborar relatórios de atendimento e acompanhamento, receber informações sobre violação de direitos, servir de exemplo, aconselhar assistidos/usuários/educandos/ internos, trocar experiências, demonstrar criatividade, demonstrar facilidade de comunicação, avaliar reinserção dos assistidos/usuários, demonstrar capacidade de compreensão, respeitar diferenças, buscar identificação e empatia, percorrer perímetros e áreas, despertar aptidões, habilidades, atender solicitações dos assistidos/usuários/educandos/ internos, participar da elaboração de questionários, aproximar-se dos assistidos/usuários, tomar decisões, realizar atividades recreativas e esportivas, realizar acompanhamento pedagógico, fazer devolutiva, resgatar assistidos/usuários/ internos, definir objetivos, aconselhar mudanças de comportamento, realizar atividades voltadas para a espiritualidade, desenvolver oficinas, observar necessidades de assistidos/usuários/educandos, avaliar ações, encaminhar documentação oficial, analisar resultados, demonstrar entusiasmo, mapear público-alvo, conscientizar sobre riscos, dialogar com assistidos/usuários/educandos, resgatar auto-estima, estabelecer roteiro de visitas, receber demanda espontânea, dialogar com familiares e/ou vizinhança, monitorar comportamento, despertar esperança, levantar dados estatísticos, definir metodologia de trabalho, solicitar resgate de assistidos/usuários/ internos, definir metas, abrir procedimento de atendimento, realizar atividades pedagógicas lúdicas.