CBO 5162-05 - Babá - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos

O profissional no cargo de Babá CBO 5162-05 cuida de crianças, no que diz respeito ao seu bem-estar e ao seu desenvolvimento físico e psicossocial Auxilia e orienta a criança na realização de suas atividades diárias.

Cuida da alimentação e da saúde Brinca com a criança, incentivando-a a criar, inventar e descobrir Estimula o gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte.

Incentiva o diálogo, a afetividade e a sociabilidade Acompanha a criança em atividades externas, como passeios e viagens Cuida do ambiente e dos objetos pessoais da criança.

Zela pela segurança da criança, podendo prestar-lhe primeiros socorros Atua conforme normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 5162-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos que pertence ao grupo dos trabalhadores dos serviços, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Babá, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos CBO 5162-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 5162-05

• Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados.
• • Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos.
• • • Trabalhadores dos serviços.

O que faz um Babá

O Babá CBO 5162-05 prepara o trabalho, conversando com os pais ou responsáveis sobre suas expectativas e instruções e sobre a rotina e os costumes da casa Estabelece forma de contato com os pais ou responsáveis, para comunicação.

Auxilia e orienta a criança na realização de atividades da vida diária, como vestir-se, cuidar da aparência, da higiene e de suas necessidades fisiológicas.

Controla os horários das atividades diárias da criança, criando uma rotina Cuida da alimentação, controlando a ingestão e a quantidade de alimentos e bebidas, conforme necessidades da fase em que se encontra a criança.

Observa a validade e a higiene dos alimentos e estimula hábitos alimentares saudáveis Pode participar da elaboração do cardápio e preparar a alimentação.

Cuida da saúde da criança, observando anormalidades de comportamento, de sinais vitais, de sono e excreções, comunicando-as aos pais ou responsáveis.

Acompanha crianças em consultas Controla a guarda e a ingestão de medicamentos, de acordo com orientação dos profissionais da saúde e dos pais ou responsáveis.

Cuida da criança em recuperação de saúde, com limitação de mobilidade e com deficiência, estimulando-a e a auxiliando nas suas atividades diárias e na sua inclusão social.

Contribui na relação da criança com seus pares, familiares, responsáveis e integrantes da equipe profissional de educação e saúde Estimula a capacidade de expressão da criança, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com sua idade Incentiva a criança para criar, inventar e descobrir.

Estimula o gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte Escuta e auxilia a criança, quando ela necessitar de ajuda Estimula o diálogo.

Incentiva e orienta a interação com outras crianças, desenvolvendo a sociabilidade Acompanha a criança em atividades externas - como passeios e viagens -, listando objetos a levar, arrumando bagagem, preparando mala de remédios, selecionando documentos a portar e relacionando telefones úteis.

Reúne-se regularmente com os pais ou responsáveis, para discutir as atividades e o desenvolvimento das crianças Cuida da roupa e dos objetos pessoais da criança Cuida do ambiente, mantendo-o limpo e organizado.

Pode recomendar adequações no ambiente, priorizando o bem-estar e a segurança da criança Remove ou afasta objetos que possam representar perigo Pode prestar primeiros socorros à criança, em acidente ou em outra situação de emergência.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 5162-05 deve incentivar a cultura e educação, acompanhar pessoa - cjai em atividades externas- passeios, viagens e férias, cuidar da saúde da pessoa - cjai, promover o bem-estar da pessoa - cjai, demonstrar competências pessoais, cuidar do ambiente domiciliar e institucional, cuidar da alimentação da pessoa - cjai, cuidar da pessoa.

Condições de trabalho dessas profissões

Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos o trabalho é exercido em domicílios ou instituições cuidadoras de crianças, jovens, adultos e idosos. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, na condição de trabalho autônomo ou assalariado. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. No caso de cuidadores de indivíduos com alteração de comportamento, estão sujeitos a lidar com situações de agressividade.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 5162-05

Essas ocupações são acessíveis a pessoas formadas em cursos livres com carga horária de 80/160 horas com idade mínima de 18 anos e ensino fundamental completo. Atuam em domicílios ou instituições cuidadoras públicas, privadas ou ongs, cuidando de pessoas das mais variadas idades. O acesso ao emprego também ocorre por meio de cursos e treinamentos de formação profissional básicos, concomitante ou após a formação mínima que varia da quarta série do ensino fundamental até o ensino médio.

Atividades exercidas por um Babá CBO 5162-05

Um Babá (ou sinônimo) deve levantar informações sobre a pessoa, verificar a despensa, observar temperatura,urina, fezes e vômitos, lidar com comportamentos compulsivos, observar alterações físicas - manchas, inchaço, ferimentos, demonstrar discrição, preparar a alimentação, demonstrar honestidade, orientar cjai na sua necessidade espiritual e religiosa, respeitar a privacidade da cjai, prestar cuidados especiais a pessoas comlimitações e/ou dependencia fisica, preparar documentos e lista de telefones úteis, promover atividades de estímulo a afetividade, demonstrar paciência, educar a criança e o adolescente nos deveres da casa e comunitários, ajudar a pessoa nas atividades diárias - banho,necessidades fisiológicas, estimular a injestão de líquidos e de alimentos variados, desestimular a agressividade de cjai, estar atento às ações da pessoa, observar a qualidade e a validade dos alimentos, planejar passeios, preparar o leito de acordo com as nessecidade do cjai, controlar a injestão de líquidos e alimentos, cuidar dos afazeres domésticos, preparar a mala de remédios, selecionar jornais, livros e revistas de acordo com a idade, controlar horários das atividades diárias da pessoa, acondicionar alimentação para atividades externas, estimular a independência, servir a refeição em ambientes e em porções adequadas, ajudar a pessoa na alimentação, recomendar adequação ambiental, ler estórias e textos para cjai, verificar informações,sinais dados pela pessoa, acompanhar pessoa em atividades sociais, culturais, lazer e religiosas, observar as alterações de comportamento, ajudar a recuperaçãao da auto-estiva, dos valores e da afetividade, passar informações do dia a dia da pessoa, ajudar nas terapias ocupacionais e físicas, manter o ambiente organizado e limpo, relatar o dia-a-dia da pessoa aos responsáveis, prevenir acidentes, demonstrar criatividade, cuidar da aparência e higiene da pessoa, listar objetos de viagem, manusear adequadamente cjai, cuidar da roupa e objetos pessoais da cjai, participar na alaboração do cardápio, controlar guarda, horário e ingestão de medicamentos, estimular o gosto pela música, dança e esporte, transmitir valores a partir do próprio exemplo e pela fala, relatar orientação médica aos responsáveis, ensinar boas maneiras, seguir orientação de profissionais da saúde, arrumar a bagagem, observar a qualidade do sono, ouvir cjai respeitando sua necessidade individual de falar, acompanhar o cjai em consultas e atendimentos médico-hospitalar, dar apoio emocional, manter o lazer e a recreação no dia-a-dia, reeducar os hábitos alimentares da cjai, manter a calma em situações críticas.